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文章以549份新疆高校大学生创业意识调查问卷数据为依据,运用有序Probit模型,探究影响边疆大学创业意识形成的关键因素。结果表明:个人特质是大学生自主创业意识形成的关键,家庭教养、学校教育和社会环境通过影响大学生个体特质,对大学生自主创业意识也有显著影响。性别差异、创业自我效能感、家庭所在地、家庭是否经商、家庭是否支持创业、学校是否要求大学生书写创业计划书、学校对大学生创业培训经费支持、大学生的就业形势以及社会对自主创业优惠政策对边疆大学生创业意识形成的影响系数较大,是大学生自主创业意识培养过程中应该重点关注的因素。 相似文献
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刘国平 《兵团教育学院学报》2014,(2):25-27,32
学校教育的目的是培养人、完善人,实现人的自我发展。小白杨中学立足地域特点,顺应教育形势,传承戍边使命,引领教师幸福发展,培育学生健康成长,走出了一条适合师生发展、学校发展的办学之路。 相似文献
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正4月9日,十三师淖毛湖农场工业产业集聚园区的淖毛湖农场职工车队服务中心建设现场,礼炮齐鸣,36辆崭新的红色大卡车一字排开,为初春的淖毛湖留下一抹动人的红色。淖毛湖农场职工车队车辆交接暨车队服务中心奠基仪式隆重举行。在奠基仪式上,入股的237名团场职工领到了第一季度分红。从职工入股到第一次分红,淖毛湖农场通过组建职工车队大力发展第三产业,在助推职工群众多元增收的路上迈出了铿锵的步伐。 相似文献
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正5月18日下午7点,何强忙完手中的活,到九师小白杨中学接在这里上小学三年级的女儿回家,学校门口已经来了很多接孩子的家长,大家三五成群,等待孩子放学。这时,有位家长说起他办"军垦卡"的事儿,很划算,只需要交19元就可以打100分钟电话,可用100兆流量,还送100条短信,家长之间使用"军垦卡"互打电话都是免费的。何强听了心想:还有这样的 相似文献