教师文化建设的实践与思考

学校是学生的学校,更是教师的学校。教师要为学生的成长服务,这使得教师自然成为教育的第一资源,因此教师的管理便成为学校工作中的重心。面对这样的群体,采取怎样的管理方式才能最大限度地发挥她们的潜能呢?仅靠制度去约束显然是苍白的。华师大教授陈玉琨为我们指明了方向:"教师的管理是一种超越规范的管理,她需要通过用文     

校园文化建设专题笔谈4则——论学校校园文化及办学特色

2012年5月18日－7月8日,第二期兵团中小学优秀校长高级研修班学员18人,在农二师华山中学进行了为期50天的集中培训,对“基础教育改革与探索”、“学校管理改革与创新”、“教育科研与课程建设”、“课程改革与教师专业发展”、“学校观察与诊断”、“有效课堂打造”、“校园文化建设”等多个专题进行了学习和研讨。本刊对研修班学员关于校园文化建设研究的成果进行了整理,遴选出4篇文章结篇发表。本刊连续刊登了华山中学校长邱成国撰写的《论校园文化建设的思想与实践》系列文章,文章介绍的具体思路和做法对其他中小学校开展校园文化建设活动具有很好的借鉴作用,受到了广大教育工作者的欢迎。应读者的要求,本期继续刊发《论校园文化建设的思想与实践——基于华山中学校园文化建设活动的系列思考之四》,对校园文化建设活动进行更深入地研究。期待广大基础教育管理者积极参与到校园文化建设的讨论中来,共同为社会主义文化大发展、大繁荣助力。     

在“猎人”学校感受“魔鬼训练”

初春的西北“塞上江南”,乍暖还寒。一座军营的礼堂内座无虚席、气氛热烈,不时爆发出雷鸣般的掌声,送给演讲台上一名英武的军官。他,就是兰州军区某旅中尉乔伟民。此时此刻,他正在为战友述说自己在委内瑞拉“猎人”学校接受严酷“魔鬼训练”的难忘场景……     

进连入户解民忧

农一师阿拉尔农场党委以基层党组织建设年为抓手,组织40余名机关党员干部进连入户,在服务职工群众活动中开展创先争优。该场按照"领导包连、党员包户"的原则,深入一线职工群众家中、田间地头,面对面访民情、查民意,在走访中做到深入家庭,知其实察其情。同时,农场把进连入户活动的重点放在提升职工群众增收致富的能力上,要求每位干部都有民情日记,及时听取职工群众的诉求,并将兵团、师、市、农场党委的惠民政策及时宣传到职工群众中去。该农场党委还与职工群众     

满怀信心共创美好未来

农二师二十九团团长郭良中央新疆工作座谈会召开以来的短短几年时间里,"河北花苑"、"现代农业研发基地"和"现代化连栋温室大棚"成为二十九团新亮点。团场将按照建设"现代化城镇、园林生态城镇、卫生城镇、文明城镇"的思路和要求,提升城镇品位,优化团场形象。     

数说十年

正10年来,中央不断加大投入力度,农村饮水工程总投入达1786亿元,解决了2.9亿农村居民和2600多万农村学校师生的饮水问题。到今年年底,有望再解决6000多万农村居民和800多     

驶入快车道

【视点】转变经济发展方式取得重大进展,在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二○一○年翻一番。——摘自党的十八大报告11月12日,农六师新湖农场新野社区职工李洪刚领取到了最后一笔红薯兑现款。今年,他种植的100亩红薯收入10万元,"种植红薯省工省力,效益还好,明年我还种植红薯。"李洪刚有着十几年的棉花种植经     

大爱无私暖边疆 桃李不言下成蹊

他从江苏省淮安市来到兵团,将农七师当作第二故乡,立足岗位,扎实奉献,诠释了精彩的援疆人生;他关注学校发展,关心学生成长,积极奔走促成内地企业家为农七师高级中学捐款40万元……他就是江苏省清江中学的援疆教师郑宏伟。进疆后,郑宏伟被分配在农七师高级中学。走上援疆岗位后郑宏伟迅速进入角色,主动承担起了3个班的物理课教学。日常工作中,他坚持三个原则:备课不充分不面对学生;     

地窝子学校

简陋的地窝子学校,培育了团场第一代军垦学生1960年初春,刚满18岁的我满怀着那个时代青年人特有的激情,由江苏远赴新疆,投身到垦荒大军,在准噶尔盆地西沿的一片亘古荒原上安营扎寨,成为一名光荣的军垦战士。大家刚刚安顿下来,团政治处主任就安排我去办学校并教学。接到命令,我犯难了。一来我只上过普通中学,能当老师吗?二来在荒原上,连一间最简陋的土坯房都没有,怎么办学校?     

围绕城郊谋发展 突出特色创辉煌——农九师团结农场发展改革掠影

农九师团结农场地处塔额盆地中心,距师部驻地额敏县10公里。全团土地总面积20.19万亩,农区面积6.79万亩,天然放牧草场13.4万亩。近年来,团场党委按照"唱响田园牧歌、科学发展团场"的思路,充分发挥地缘、光照和出口优势,大力推进"少数人种地、多数人种园