党员干部应有的人格风范

“国之本在家,家之本在身。”党员干部加强思想修养,增强自身非权力性影响,既是加强党性锻炼、改造主观世界的重要内容,也是为人处世、为官从政必须回答和解决好的重要课题,是实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的题中应有之义。党员干部要重实干,做“学用一致”的楷模。共产党人从来是知与行的统一论者,我们认识世界的目的全在于改造世界;共产党人更是理论与实践的统一论者,我们学习的目的全在于运用。正如小平同志说的,“不干,半点马列主义也没有”。正所谓“实干兴邦,空谈误国”,这是历史规律的总结。现在,那种学习上夸夸其谈…     

运用建构主义理论构建历史教学模式

一、建构主义教学的理论基础 瑞士心理学家皮亚杰最早提出建构主义.他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展.儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程:"同化"与"顺应".同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称"图式"中),即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内(即理解)的过程;顺应是指外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程,即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程.可见,同化是认知结构数量的扩充(图式扩充),而顺应则是认知结构性质的改变(图式改变).儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来的,这就是皮亚杰关于建构主义的基本理论.     

尊重、赏识学生是激发学生学习的重要条件

英语教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生.著名心理学家威廉詹姆女士说过:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏.赏识学生就是关心信任学生.才能激发学生学习英语的兴趣.在教学过程中作为主导者的教师应充分认识到:学生正处于心理发展的关键时期,学习状态极易受情感因素的影响.学生对老师的尊重、赏识能直接影响、甚至决定他们的学习态度和学习效果.因此,在新的课程改革理念下,尊重和赏识学生是激发学生学习英语的有效策略.那么在教学中应怎样实施尊重和赏识学生呢?……     

论郭沫若《女神》的思想内容

郭沫若是中国现代文学史上一位杰出的浪漫主义诗人.其代表作<女神>是我国现代文学史上一部具有突出成就和巨大影响的新诗集.它以强烈的反帝反封建的时代精神为主调,以丰富的思想内容唱出了爱国主义的激越壮歌.它的思想内容主要体现在以下三个方面:     

钢管初应力对方钢管混凝土构件性能的影响研究

在14根方钢管混凝土构件试验的基础上,分析了初应力系数、荷载偏心率、混凝土强度、试件长细比等因素对承载力的影响,给出了钢管初应力对方钢管混凝土压弯构件承载力的影响系数,采用ANSYS有限元分析程序进行了非线性全过程分析.     

利率调整对军工企业的影响及其对策

从2004年10月29日起．中国人民银行决定上调金融机构存贷款基准利率并放宽人民币贷款利率浮动区间和允许人民币存款利率下浮。金融机构一年期存款基准利率上调0.27个百分点．由现行的1.98％提高到2．25％;一年期贷款基准利率上调0．27个百分点,由现行的531％提高到5.58％。其他各档次存、贷款利率也相应调整．中长期利率的上调幅度大于短期。     

维修性对装备维修工作量的影响分析

通过对装备维修工作量构成的论述,指出装备维修性是决定装备维修工作量的主要因素;通过对装备的维修性的分析,提出了提高装备维修性的有效途径,以达到减少装备维修工作量的目的.结合维修性案例,说明通过改进装备设计提高其维修性具有较大的实际价值.     

在落锤冲击试验机上进行的隔振器振动参数识别

以具有非线性刚度的大型钢丝绳隔振器为例,介绍了它在专用振动试验机上进行的振动试验和在落锤试验机上进行模拟“给定初始位移下的自由振动”试验和“零落高冲击”试验,并将所得的结果进行了分析比较.比较结果表明,落锤试验机上的试验结果与专用试验机上相应振幅下的振动试验结果基本一致.     

增强领导班子的团结力——部队党委能力建设的一个重要课题

团结是一个党委班子干事创业的基础,也是一个党委班子能力高低的具体体现。班子内部团结,凝聚力强,风正气顺,大家工作起来就干劲十足,完成任务就圆满突出。反之,班子内部矛盾重重,相互之间闹不团结,不仅影响单位建设,而且影响个人进步。我们常说的“相互补台、好戏连台,相互拆台、都得垮台”就是最好的证明。团结就是力量,团结出凝聚力、战斗力,团结也能有效地锻炼和提高党委班子的能力。我们分区这一届党委班子组成后,十分注重加强班子团结,     

连续高冲击试验装置动态作用过程仿真研究

针对多层侵彻引信的实验室短间隔连续冲击试验技术需求,设计了一种新型的旋转式连续高冲击试验装置,实现了连续冲击过程中冲击幅值和冲击频率同步提升.基于ANSYS/LS-DYNA建立了试验装置主要结构的有限元仿真模型,仿真获得了试验装置关键力学作用结构的应力分布和被冲击机构上的冲击接触力,结合冲击试验对有限元仿真结果进行了验...