关于改进部队心理服务工作技术的思考

<正>部队心理服务工作是运用心理学的理论和技术,以解决官兵心理困扰、提升官兵心理健康水平为目的的工作。心理服务工作的重点在于能否对官兵的心理问题早发现、快干预、速解决。心理服务工作技术是提高心理服务工作效能的重要手段和方法,与其效能提高有着密不可分的关系。因此,采用恰当的技术对提升心理服务工作效能具有重要意义。调研发现,一些部队心理服务工作技术手段较为单一,限制了心理服务工作开展的效率。     

创新构建“点、线、面、体”思想政治教育格局

思想政治教育是整体工程、系统工程,必须充分调动一切积极因素和凝聚各方面力量,推动形成齐抓共管的思想政治教育格局。一是紧盯铸魂育人,找准思想政治教育的着力点思想政治教育要瞄准“培养听党指挥的接班人、砥砺能打胜仗的战斗队、塑造作风优良的子弟兵”的目标任务,在改造思想上下功夫,增进信仰之情,深扎信仰之根。把握根本遵循点。思想政治教育要把握“铸魂”这个根本着眼,发挥我军“政治建军”这个最大优势。     

打好“四张牌”做好新时代民兵政治工作

习近平主席深刻指出,不论形势如何发展,人民战争这个法宝永远不能丢;民兵是我们党领导下的群众武装组织,是解放军的助手和后备力量,要坚持民兵基本制度。当前和今后一个时期,是奋进建军一百年奋斗目标、“十四五”规划落地的攻坚阶段,对民兵建设也提出了更高要求。军分区系统尤其是驻边疆单位,必须探索创新打好“四张牌”,让民兵政治工作在新时代的沃土中焕发强大生命力。     

论智能化条件下党的创新理论武装

习主席指出:“人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。”当前,以智能化为主要标志的信息技术飞速发展与普及应用,使得开放、多样的思想舆论对部队官兵产生越来越大的影响,重构着官兵的思维、行为和活动方式。如何实施精准理论教育,是智能化条件下党的创新理论武装面临的最现实、最紧迫的课题,必须适应教育环境对象的新变化,加强对新时代官兵思想心理、认知规律、接受特点、行为取向的研究,以需求为基础.     

坚持以习主席改革强军重大战略思想为统领在新的更高起点推动国防动员建设创新发展

新的一年,面对新的形势、新的任务、新的要求,国防动员系统必须坚持以习主席改革强军重大战略思想为统领,紧紧围绕贯彻落实习主席和中央军委决策部署,坚守理想信念、坚定看齐追随,适应形势任务、强化使命担当,把握特点规律、理清建设思路,坚持创新驱动、突出抓建重点,打造过硬作风、交出合格答卷,在新的更高起点推动国防动员建设创新发展.     

坚持强边稳边富边一体推进创新边防建设军民融合式发展

着眼边境地区长远建设和当前实际需要,贯彻边境地区党政军警民"五位一体"思路,紧紧围绕"强边固防、富民兴边、睦邻友好、维护稳定"的总体要求,坚持强边稳边富边相统一,以强边为首要、以稳边为前提、以富边为基础的"三边一体"推进,创新边防建设军民融合发展模式,不断提高边境综合防卫管控能力,促进边疆地区经济发展和长治久安.     

在继承和创新中增强党委领导核心能力

重温毛泽东同志《党委会的工作方法》,深刻领悟蕴含其中的领导艺术,愈发感到其思想观点历久弥新,对当前工作依然具有现实指导意义。师团党委班子必须适应新形势新职能新要求,在继承和创新中增强党委领导核心能力。     

军事院校推动国家安全教育研究

提出互联网+时代军队院校面临与军队新型作战能力培养有关的国家安全时代课题,从整合新媒体网络资源、依托校园文化平台、构建国家安全教育体系三方面进行了对策分析,重点探索与新军事变革密切相关的"文化安全、军事话语传播、地缘政治"等议题,以学术活动的顶层设计将国家安全教育融入军事院校学员具有中国特色的军事理论创新。     

军民融合产业创新集群的形成

在军民融合发展战略与创新驱动发展战略深入推进进程中,军民融合产业创新集群成为军民融合产业发展的重要创新形式,其形成问题研究更是对其发展与演化具有重要影响。以军民融合产业创新集群的内涵着手,通过刺激—反应模型与演化博弈模型,分析其形成过程与促进措施。研究表明,军民融合产业创新集群作为复杂适应系统,创新主体的适应性能力及其内在关系是集群形成的关键所在;为使合作创新行为成为演化博弈的稳定策略,从合作创新能力系数和合作创新成本、拥有的创新资源以及政府资金支持三个方面剖析集群形成的促进作用,对军民融合产业创新集群的发展与演化研究奠定基础。     

在优化改变中提升预防犯罪教育质效

预防犯罪的措施和手段多种多样,但教育是防范案件问题发生的有效途径。案件问题之所以没有遏制解决,根子还是官兵法治素养不够、思想基础不牢,关键是预防教育脱离了实际。从工作实践看,预防教育必须倡导和树立目的导向理念,坚持从预防目的出发、从教育效果着眼、从解决问题入手,本着什么问题突出就搞什么教育、什么办法管用就用什么办法,切实帮助官兵提升思想素质、增强自控能力,达到防患于未然的目的。具体讲,可以从六个方面优化改变:一是变"拉开架势搞教育"为"因人因时搞教育"。