内外兼修培育军民融合型企业创新主体

自从熊彼特创新理论创立以来,对企业创新能力的研究一直是一个热点问题,随着研究的深入,人们逐渐认识到创新是一个系统性问题。于是,在1987年,英国著名学者弗里曼(C.Freeman)在对日本战后经济腾飞分析的基础上,提出了“国家创新体系(”NationalInnovationSystem)的概念。虽然,“国家创新体系”中包含众多的主体,但不争的事实是,这个体系的核心是企业,而系统的其他部分参与创新的目的是为其服务。正如经济合作与发展组织(OECD)1997年的《国家创新体系》报告指出:“创新是不同主体和机构间复杂的互相作用的结果……这一系统的核心是企业,…     

七二五所:依靠创新打造"关节"

重达一万多吨的钢铁长虹,连同巍峨两座山峰般的桥塔一起平缓转动。摄像机镜头把我们带到了国家某重点工程咽喉项目工地,给我们再现了当时关系桥梁史上3项“世界之最”能否成功创造的惊心动魄的一“转”。镜头推向在转动“世界之最”的轴心,被称之为该重点工程“核心构件”——转体钢球铰,定格在“七二五所研制”。“研制、开发、生产先进装备(置)的核心构件和关键零部件,为大力振兴我国装备制造业提供可靠的技术支撑,这是七二五研究所的基本战略定位”。在我们采访、探讨七二五所自主技术创新的过程中,孙建科所长的谈话让人间接地感受到七二…     

中船重工“十五”：“天帮忙，人争气”——成果辉煌 “十一五”：“扎实干，再翻番”——前景诱人 2006：“开好局，起好步”——重锤响鼓

2005年是“十五”计划的最后一年,是中船重工集团公司实现“三步走、翻三番”第一步战略目标的标志之年。在党中央、国务院、中央军委的关怀下,在国家有关部委和军队主管部门的领导、关心、支持和帮助下,在驻集团公司监事会的监督指导下,集团公司全体员工认真践行“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观,紧紧抓住发展这个第一要务,按照第六次工作会议和上半年工作座谈会的部署,统筹规划、夯实基础,改革调整、创新超越,多项经济指标创历史新高,是集团公司成立6年来发展最快最好的一年,     

强化“五种观念”推进政治工作创新

科学发展观是国防和军队建设的重要指导方针,同时也是部队政治工作的重要指导方针。新形势下要推动部队政治工作的创新发展,必须按照科学发展观所提供的科学世界观和方法论,转变思想观念,强化科学思维,创新指导方式。     

技术预见与科技战略决策

技术预见倡导通过对科学、技术、经济和社会在未来一段时间的“整体化预见”的基础上,“系统化选择”出那些具有战略意义的研究领域、关键技术和通用技术利用市场的“最优化配置”手段最终实现其经济与社会利益的最大化。技术预见作为一种新型的宏观管理工具,是制定战略计划的重要基础,也是国家创新体系的重要组成部分。人类对于未来社会的推测和预言活动早已有之。作为科学预见一种重要的思维形式-假说,在科学认识发展过程中起着桥梁作用所谓假说,就是根据已知的科学原理和科学事实,对未知的自然现象及其规律性所作的一种推断和解释,是自然…     

论军事训练创新的基本途径

认真贯彻胡主席的重要指示,推动信息化条件下军事训练的创新发展,是摆在全军面前的一个重大研究课题。本文就军事训练创新的基本途径进行了分析,认为新军事理论、作战需求、科技进步与战争实践是军事训练创新的主要途径。这将对于加强我军新世纪新阶段军事训练,推动我军军事训练创新发展提供理论参考。     

科技原始创新与军事技术创新的互动

本文从科学原始创新成果为军事技术创新提供理论储备,技术原始创新成果为军事技术创新提供路径指引,军事技术创新需求为科技原始创新提供强大动力三个方面剖析了科技原始创新与军事技术创新的互动关系     

魏惠王以后地缘政治变化与魏国战略策略得失之探析

魏国历史达178年,魏文侯时期曾经成为战国时期最强盛的国家,自魏惠王后由盛而衰,逐渐走向灭亡。究其原因是多方面的,其中魏国各统治者对魏国的地缘政治变化后的战略策略运用不当是其重要原因。     

高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考

研究性学习是学生在老师指导下,在学科领域或现实生活情境中,通过学生自主探究式的学习研究活动,在摄取已有知识或经验的基础上,经过同化、组合和探究,获得新的知识、能力和态度,发展创新素质的一种学习方式.     

探究性教学与学生创新能力的培养

倡导探究性教学,培养学生的创新能力,已成为教育工作者的共识和努力实践的目标,是当前落实课程标准和推进素质教育的重点。探究性教学就是在教学中创设一种类似于科学研究的情景,教师应从学生实际出发,精心设计问题情景,不断提出带有启发性和挑战性的新问题,引导和鼓励学生开展