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31.
庞坤 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(9):75-78
国内工科数学课程创新能力与机制缺乏,对数学课程体系的创新认识不足,内容过于重视传统数学,数学教师的专业创新能力有待提高等一系列问题严重影响工科院校基础数学课程的创新。应对课程体系、课程内容、课程实施、课程评价进行创新,并提出了相应的对策。 相似文献
32.
在经历三次思想解放大潮后,东基公司连续11年保持盈利局面,经济规模和效益稳步攀升。同时,公司充分利用国家政策,克服重重困难,取得了分立破产工作的决定性胜利,进一步精干了军品主体,卸掉了历史债务,保持了企业大局稳定。东基公司的跨越发展源于什么?东基公司党委书记、董事长曲绍谦以解放思想为我们剖析了这一内因。 相似文献
33.
戚朝霞 《武警工程学院学报》2008,24(5):52-54
性别定型观念对女性产生巨大的负面影响。在语文教学中,应着力培养女性的创新意识、创新能力,突破性别定型观念,使女性自信、自强、自立。 相似文献
34.
依据全国第三次教育工作会议提出的“深化教育改革,全面推进素质教育”的指导方针,结合“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”的思想。通过对新疆12所高等职业院校体育课程教学改革现状的调查研究,对新疆高等职业学校体育课程教学改革存在的问题和对应措施进行了分析讨论。 相似文献
35.
贾俊明 《兵团教育学院学报》2008,18(2):55-56
近期,听了不少课,也研究了多种课型,总体有个感觉,新课程背景下的物理课堂教学中存在不少的低效教学行为,教师花了力气,学生费了时间,教学目标不能够有效达成,课堂教学效率低下,教学重形式,轻实质,而学生却没有得到真正有效的发展。因此,如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。本文基于这样的背景,对如何提高课堂教学效能方法与策略谈一下我个人的一些看法,以便与同仁们共同探讨。 相似文献
36.
孟丽华 《兵团教育学院学报》2008,18(2):25-28
长期以来,学生认为学习思想政治课的实际意义不大、空洞、不实用、更不实惠,甚至产生思想政治课:“讲过去的过时,讲现在的不真实,谈将来的不现实。”的错误看法。因此,学生缺乏学习的积极性,有相当一部分理科学生不愿意上政治课,教师在上面讲,学生下边讲的抵触情绪是一大特色,造就教师上课也马马虎虎,不负责任, 相似文献
37.
战争年代,我军创造了无数脍炙人口而又富有特色的战法,是我军克敌制胜的法宝。然而对于这些丰厚的理论遗产,仅仅了解它“是什么”是远远不够的,必须从产生这些战法的“为什么”中得到启迪,以指导今天的实践,这也是继承和创新我军战法的真正要义所在。基于此,本文从这一新的视角对我军战争年代战法创新进行了考察。 相似文献
38.
沈明 《军队政工理论研究》2008,9(6)
改革开放30年,党的反腐倡廉理论实现了三次重大发展。以党的发展着的反腐倡廉理论为指导,推动军队反腐倡廉建设持续深入发展,必须坚持思想指导上的与时俱进、坚持党对军队的绝对领导、坚持预防为主教育领先、坚持服务中心积极作为、坚持把预防权力腐败作为重点、坚持深化体制机制改革、坚持党要管党从严治党方针。 相似文献
39.
40.