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221.
王卫华 《中国人民武装警察部队学院学报》2013,29(7):51-53
介绍了计算思维概念的提出和国内外对计算思维重要性的认识,分析学生学习程序设计类课程的现状,指出程序设计类课程与计算思维之间的内在关系。通过实例,探讨了将程序设计类课程的教学与计算思维有机结合的方法,指出在程序设计类课程中加强计算思维能力培养的重要性。 相似文献
222.
党的十八大报告指出,要"培养大批高素质新型军事人才,深入开展信息化条件下军事训练,增强基于信息系统的体系作战能力",这既为我们培育人才提供了依据、指明了方向,又为我们培育人才明确了要求、寄予了希望。但对照实现强军目标的新使命新要求,客观分析基层人才建设形势,我感到还存在着一些矛盾和问题,主要表现在三个方面:一是思维理念还相对滞后,一 相似文献
223.
224.
习主席在新年贺词中,勉励我们走好新时代的赶考路,"常怀远虑、居安思危,保持战略定力和耐心,‘致广大而尽精微’"。"致广大而尽精微"出自《礼记·中庸》,意思为既应致力于达到广大高远境界,又当尽心而精准地做好细微之事。"致广大而尽精微",蕴含着深刻哲理和辩证思维。"致广大",追求的是高境界、大作为,强调要提升站位、登高望远;"尽精微",注重的是尽心精准、把好细节,强调要精谨躬行。 相似文献
225.
赵红 《兵团教育学院学报》2007,17(5):20-23
比较作为思维的一个过程,活跃在各种研究领域。比较就是通过对两种或两种以上的事物或现象之间的对比来加深、扩大和验证认知的一种研究方法。通过事物众多特征的对比,可以剔除事物的非本质特征,把握事物的本质特征,得到对影响事物发生、发展和变化的事物本质属性的理解。在中学语文教学中,教师运用比较阅读法,可以使学生辨善恶,明良莠,提升和深化对主题思想的认识和把握,诱发学生的认知冲突,让学生经历自主探究发现的学习过程,在发现性阅读中享受探究和创造的乐趣,进一步丰富他们的内心体验,促进学生情感态度的变化。具体说来,比较阅读的益… 相似文献
226.
从骨子里看,俄罗斯民族的大国意识才是左右其国家与民族思维的根本原因。俄美冲突只不过是结束了短暂的"蜜月期"而进入"冷和平"的"摩擦期",双方都不会也不愿意回到"冷战"时期。 相似文献
227.
徐光明 《兵团教育学院学报》2007,17(2):72-73
讲和练是各科教学中经常运用的重要教学手段,在体育教学中更有其不可忽视的作用。体育教学具有直观性和实践性的特点,即从感知开始,建立清晰的运动表象,以心理活动为中继,启发学生进行积极思维,以肌肉的效应活动为终结。让学生反复练习掌握动作技能。体育教学中的“讲”,是为了 相似文献
228.
229.
科学的思想方法是指导工作和推动实践的有效指南.新形势下践行强军目标,推进各项建设,需要深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神,认真领悟和把握蕴含其中的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维,不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性. 相似文献
230.
习近平主席指出,国防和军队改革要破除思维定势,树立与强军目标要求相适应的思维方式和思想观念。国防和军队现代化建设已经进入新时代,必须积极转变建设发展理念、创新发展方式、提高发展质效,依靠治军方式更深层次改革成果来保证改革强军战略向纵深推进。党的二十大报告明确提出要“全面加强军事治理”,这是党在军事领域首次提出的全新命题。 相似文献