转换视角看先进性教育成效

勿以“少数标准”看成效。不少同志认为,先进性教育的成效就是要看树立了多少典型、评出了多少先进、涌出了多少模范,视少数领导干部、标杆分子的言行转变为教育的最终成果,把广大党员群众置于教育对象之外。江泽民同志强调:在党的群体之中,我们教育和提高的主要对象是最广大群众、是全体党员,而不是一部分人,更不是少数人。“调动最大多数人的积极性创造性,对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素”。如果我们的教育活动仅服务于部分人或少数人,那么,就算它再生动活泼,感染力再强,也不可能有明显成效。因此说,在看待先进性教育成效…     

数学思维与审计理论研究

数学思维是在数学长期发展过程中总结出来的科学思维方式,而审计理论则属于社会科学研究领域,虽然在社会科学研究中可以借鉴自然科学的方法,但毕竟这两者在性质和特点上存在着本质差别。因此,在借鉴数学思维研究审计理论时,切不可生搬硬套。而应着力把握二者的共同特征,找出它们之间的本质联系。     

论马克思主义哲学的实践思维方式与现代性

马克思主义哲学的现代性问题是近期哲学界关注的一个热点问题。实际情况表明,马克思主义哲学的实践思维方式内在关联着马克思主义哲学的现代性,马克思主义哲学既以其实践思维方式为显明特征,又是一种具有鲜明的现代性的哲学,并且是实践的思维方式直接牵引出马克思主义哲学的现代性特点。     

军事思维一定要跳出一厢情愿的误区——几场战争的启示

著名军事学者李际均在其《论战略》一书中对军事战略问题有过一句很经典的论述:“战略上的几个字,事后认识到的浅显道理,在当时的实践活动中却要付出极高的代价……”刚刚结束的伊拉克战争再一次给人们敲响了警钟,不仅仅是伊拉克军队短期的大规模溃败出乎许多人所料,尤其值得关注的是,国内外众多军事理论专家和形势分析人士的战场论断纷纷在战争的进程和结局面前折戟。这一切对我们军事理论研究提出了深刻的警示:军事理论思维一定要跳出一厢情愿的误区。笔者不由想起十余年前的海湾战争。当时,面对多国部队的攻势,萨达姆指挥伊拉克军队简单…     

心理战效应酿成之过程

心理战之所以能够产生“不战而胜”、“不战而屈人之兵”的效果,与引发心理战对象产生激烈、复杂的心理较量有着直接关系。如何点燃心理战对象心灵深处存在的“心理炸弹”,使其产生预期心理状态,这一点可从心理战的效应过程得到说明。心理战的效应过程,就是心理战对象在受到实施者施加的心     

浅析知识警卫的特点

人类进入信息时代,伴随着知识经济浪潮的冲击,一种建立在以警卫人员智力和技能为支柱,信息技术为依托,创新为灵魂,新知识、新技术、新思维为战斗力增长点的新型警卫形态--知识警卫已初现端倪.知识警卫主要特点是警卫人员的高度知识化,警卫人员具备崭新的知识化思维方式,警卫人员富有强烈的知识、信息、创新意识,运用信息创新、知识创新、技术创新、观念创新、现代管理、科学决策、智能指挥,实现警卫工作的最终目标--确保警卫对象和目标的绝对安全.     

国防小辞典

国防观念 人们对国家防卫问题经过理性思维而作出的正确反映。一般表现为公民对国际形势、战争与和平问题的关注,对国家防卫理论、政策的理解和支持,对国防建设和国防措施的认同和参与,等等。国防观念包括国     

“四要四防”促“双争”

《军队基层建设纲要》明确指出：为调动广大官兵的积极性和创造性,全军开展争创先进连队（其他基层单位冠以编制名称）和争当优秀士兵（士官、学员、义务兵）活动。这就明确地告诉我们,     

写材料的＂四字＂要领

二是学哲学。就是要学好马克思主义哲学,掌握观察问题、分析问题、处理问题的强大思想武器,提高辩证思维、战略思维、创新思维能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。     

做好连队基地化训练政治工作思考

一、加强思想教育,增强官兵投身基地化练兵的自觉性。基地化训练要真正出成效,必须提高官兵投身训练的自觉性。自觉性不强,练兵的积极性和创造性也就不会高。而要做到这一点,最根本的就是要加强教育。