利用发现法教学培养学生学习能力

发现学习是美国心理学家、教育学家布鲁纳提出的教育理论,主要以通过学生获取新知识为突出特征.所谓发现,不是让学生去创造人类前所未有的新产品核心学说,而是包括学生用自己头脑亲自获得知识的一切形式.作为新时期的教师必须教会学生如何学习,要激发学生学习的内驱力,变被动的接收为主动的学习.在历史教学中要充分运用发现法,让学生自己去发现和回答他们自己的疑问,以充分发挥学生学习的主动性.     

新课改之我见

2004年八月,在新疆开始了多元智能创意课程实验,如何在活动中溶汇贯穿新课改观念,最终让幼儿达到个人创造性发展,通过实践,我认为要做好以下几点工作: 一、在课改实验中充分发挥教研活动的作用 在课改实验活动中教师要从根本上改变传统的教学观念,理解掌握新课改教育理念,指导课改行动,让幼儿体验杜威的"做中学"布鲁纳的"求知过程"让幼儿达到个人创造性发展,教研活动是有效途径之一.     

中学美术创作的四个要点

美术创作是中学美术教育的重要组成部分.也是检验美术教育成果的重要方式.随着各地乃至全国文化艺术交流的广泛深入,美术创作不再是个别尖子生的专利,而是逐渐成为课堂教学和课外兴趣小组的常规内容,因此对美术创作教学和辅导的研究就显得尤为重要.……     

“西部开发与新屯田制”成果简介

“西部开发与新屯田制”是军事经济学院国防经济系欧阳国华副教授主责的2000年度国家哲学社会科学基金项目（N0：00BJL045）。其前期研究成果“新屯田制：经济全球化时代西部开发的国家战略”T2002年1月以中国社会科学院要报信息专报的形式上报国务院、政治局,有关领导做出批示,“……要纳入到国家整体发展规划之中”。最终研究成果之一《新屯田制与屯海制论》于2004年11月由军事科学出版社出版。     

在教学和科研工作中贯彻七一讲话的思考

深入研究和理解"七一"讲话和"三个代表"思想中蕴涵的哲学思想和智慧,是今后哲学教学和科研的重要任务和重要内容.提出并阐述了江泽民同志对马克思主义哲学创造性应用和发展的5个突出方面.     

学习、理解、掌握马克思主义中国化的最新成果

今年“七一”是中国共产党诞生86周年生日,与此同时,举世瞩目的党的十七大,也越来越向我们走近。十七大将对十六大以来党中央提出的一系列战略思想和战略举措作出评价和总结,并将从理论和政治原则的高度,     

德法等国微型无人机发展扫描

微型无人机的研发呈竞争之势,除美国大力研发外,德国、法国、俄罗斯、加拿大等国也竞相研发,以色列的研发成果还格外突出。     

大力开展军工文化建设足进军工又好又快发展——国防科技工业探索和创新成果之十

军工文化是共产党领导的人民军事工业经过几十年凝炼与积淀，进而形成的具有鲜明行业特色和历史渊源的国防科技工业文化。作为建设社会主义和谐文化的重要组成部分，以其先进的文化理念，成为国防科技工业改革发展的动力和源泉。     

做科学发展观的忠实实践者和执行者

科学发展观的提出,是理论创新的一个突出成果,体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新,对我们把握大局、做好各项工作,具有非常重要的意义。同时,科学发展观的提出与邓小平理论、"三个代表"重要思想是一脉相承的,进一步体现了马克思主义中国化的最新成果,也体现了我们党在理论体系建设方面和思想武装方     

科学的构想 伟大的创造——学习十五大报告中有关邓小平理论新贡献的体会

本文对党的十五大报告对有关邓小平理论的新贡献作了深刻阐述,其中:祖国统一的科学构想——“一国两制”是邓小平理论新贡献的重要内容,这一理论创造了一种具有中国特色的国家结构的科学构想和全新模式.