排序方式: 共有129条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
刘宏春 《中国人民武装警察部队学院学报》2001,17(1):17-19
第一次提出了以两个参照系为标准理解人类创造活动的意义,即以动物的本能活动和自在世界为参照系,人的实践活动本身就是创造;以他人的实践和人类世界的存在物为参照系,人的大量实践则是重复性实践,只有主体本质力量对象化为某种新成果的活动,才是创造.创造学主要研究第二个层次的创造活动,从创造的本质,创造的主体特征,创造的内容和形式等方面揭示了创造与一般性实践的差异. 相似文献
102.
103.
建设设符合先进性要求的基层党支部是新形势下加强党的建设的客观需要。调研发现,基层党支部建设整体形势不错,但也存在着与“三个代表”要求不相适应的地方,主要表现在:思想保守,按部就班,创新意识不浓;知识面窄,进取心弱,创造素质不高;经验浅陋,精神萎靡,创新能力不强。这就说基层党支部必须紧扣军队使命和时代发展需要开展工作,努力实践先进性要求。 相似文献
104.
对综合集成研究发展的认识和相关研究 总被引:2,自引:1,他引:1
唐锡晋 《军事运筹与系统工程》2003,(3):2-5
本文简要介绍综合集成方法研究中一些调查结果和研究思考 ,以及根据这些思考进行的若干研究。 相似文献
105.
胡主席强调指出,要大力推进文化创新,使全社会文化创造活力充分释放、文化创新成果不断涌现。使当代中华文化更加多姿多彩、更具吸引力和感染力。贯彻落实这一重要指示,就要大力推进军营文化建设创新发展,用先进的军营文化激励官兵,为加强部队现代化建设提供可靠政治保证和强大精神动力。从部队文化建设实际看,应重点把握好以下几个问题: 相似文献
106.
107.
张文成 《兵团教育学院学报》2006,16(3):77-77,79
一、互动学习可以促进学生学习的积极性学习的目的与学习的动机是紧密相连的,目的不明确学生就不能自觉积极的学习,因此教师应使学生明确德、智、体等多方面的关系,使学生树立健康第一的思想。在教学过程中,首先要让学生明确这次课的内容、任务、目的、要求。在教学时教师所授的某个动作要充分利用讲解和示范,做一个完整的动作,以便学生练习时在大脑中有一个清晰的动作表象,这样学生学习的目的明确了。要引导学生开动脑筋、善于思考,生动活泼的去学习。组织学生互相观察与帮助,鼓励学生对完成的动作进行自我评定,这样既能促进学生的积极思维… 相似文献
108.
中外知名企业创造名牌的启示吴正龙中外知名企业在长期的发展中,创造了巨大的名牌优势,造就了良好的企业形象和知名度,成为世界企业的精华。探讨他们创牌的成功之路,总结他们的创牌经验,有助于我们进行创牌决策,开阔视野。本文对中外名流企业成功创建名牌的实践作些... 相似文献
109.
粱东焰 《兵团教育学院学报》1999,9(2):101-102
古人云:“学起于思,恩起于疑。”人的思维往往是实践中遇到要解决的问题而引起的。根据现代认知心理学的观点,所谓问题,美国创造心理学家吉尔福特说:“每当你碰到不进一步作心理上的努力就不能有效地应付的情况时,你就遇到了问题。”“当你需要组织新的信息项目,或以新的方式运用已知的信息项目以解决问题时,你就碰到了问题。” 相似文献
110.
当前飞速发展的社会主义市场经济,在给民兵预备役建设创造了众多发展机遇的同时,也带来了一些新情况、新问题,这些问题主要反映在“六难”上:一是民兵编组落实难。多年来,我国的民兵组织一直是以国有大中型企业为主编组,而且也曾创造过辉煌的成绩。但目前这些企业的效益下滑,又多年不招青工,许多企业已出现了“有组织无民兵”的问题。而现有许多新兴企业,特别是一些外资、合资企业,青工多且素质好,但却没有编组民兵,出现了“有兵无组织”的问题。人武部门想在这些企业建立民兵组织,又缺少法律依据。二是训练层次提高 相似文献