改革火炮兵器课教学推进素质教育

我院从建院以来,在火炮兵器课教学中,以炮种设专业,使学员在校学习期间所获得的火炮专业知识过于狭窄,这种状态最近几年已经引起学院领导的高度重视,学习提出的素质教育,为火炮兵器课教学进行改革提供了极好时机。     

关于在部队院校军体教学中增设攀登课的设想

攀登运动,有助于发展上肢和肩带的力量,提高人体攀登爬越的能力.经常进行攀越峭壁、悬崖、高墙、山涧、冲沟、山溪等复杂障碍的训练,不仅能提高抠、拉、夹、引、爬、撑、攀、翻越和跳下的技能,而且能够培养坚定、勇敢、顽强的意志品质.攀登与部队作战执勤和处置突发事件有着密不可分的联系.下面,就谈谈关于在部队院校中增设攀登课的设想.     

抗美援朝精神融入思政课教学探究

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,培养担当民族复兴大任的时代新人,要通过思政课这个龙头实现。要上好思政课,必须与中国国情相结合,与时俱进地发展。精神是民族之脊梁,因此思政课不仅要传授科学的理论,更要提振大学生的精神。2023年是纪念抗美援朝战争胜利第70周年,缅怀志愿军烈士、将抗美援朝精神融入思政教育课堂有着重要价值,对大学生发展起着积极促进作用。抗美援朝精神是中国人民志愿军在抗美援朝战争中形成的精神成果,是中国人民应该不断传承的精神财富。在思政课中讲好历史故事,利用线上线下相结合的方式传承抗美援朝精神,对于在新时代培养有担当的青年人才具有重要意义。     

党的二十大精神融入高校思政课的评价与效果研究

随着中国共产党二十次全国代表大会的精神逐渐深入人心,高等教育领域也开始对思想政治课程进行相应的调整和创新。本文主要关注党的二十大精神如何被高校思政课程所融入,以及这种融入所带来的效果。概述了党的二十大精神及其对当代中国社会的意义。描述了这一精神在高校思政课的教材内容和教学方法中的应用。进一步地,通过对教师、学者、学生和教育部门的反馈,对此次融入的评价进行了深入探讨。研究分析了融入后的教学效果,特别是学生的思想政治觉悟和对社会主义核心价值观的认同程度,以及这一融入对其他课程和实践活动的影响。     

第一课 深入学习贯彻党的十六届四中会全精神牢固树立党对民兵绝对领导的观念

党的十六届四中全会强调指出：“坚持党对军队的绝对领导,始终把思想政治建设摆在首位,永葆人民军队的性质、本色和作风。”这一政治要求,内在包含了党对民兵的绝对领导。作为我国“三结合”武装力量组成部分的民兵,深入学习和贯彻党的十六届四中全会精神,最根本的就是要坚持党对民兵绝对领导的根本原则和制度,确保党在思想上、政治上、组织上牢牢掌握民兵,确保民兵始终坚定地听党的话、跟党走、服从党指挥。     

武警部队保密课教员培训班结业

3月24日,武警部队保密课教员培训班结业典礼在学院进修系举行。武警部队保密专职委员兼保密办主任侯建国、进修系主任茹宗亮、政委雷建设、电子技术系副主任杨晓元等出席了典礼。侯建国主任对办班情况进行了总结。     

谈总复习讲评课的教学

高三总复习是数学教学的重要组成部分,讲评课是总复习教学的重要课型,如何优化课堂教学,提高复习效率,这是每个高三数学老师关心的问题.笔者结合教学实践,谈谈讲评课教学中应注意的几个问题.     

音标“适当集中”教学的体验

初中英语新大纲把调动学生的积极性、主动性、激发学生的学习兴趣和良好的学习习惯的培养写进了教学目的中,同时把培养学生思维能力和自学能力作为教学内容的一个重要组成部分.这就要求我们老师在教学时要改变以往那种以教师为中心“满堂灌“、“一言堂“的现象,注意学生口语交际能力的操练.……     

寓素质教育于“三防”教学之中

学生军训是培养国家需要的全面合格人才的一项重要措施,是加强国防现代化建设的一个重要方面,也是改进和加强学校思想政治工作的重要方法.学生军训军事课教学重要内容中的三防知识教育,是一门综合性学科,具有鲜明的思想性、丰富的知识性和充分的实践性.在教学中,注意寓素质教育于"三防"教学之中,可以有效提高学生的军事知识和技能,对全面培养学生的综合素质具有重要意义.     

在两课教学中贯彻三个代表重要思想的思考

"三个代表"是新时期党建的根本指针,也是指导两课教学的重要指导思想.在两课教学中,要进一步深化生产力观点教育,使学生坚定中国特色社会主义的信念;要从代表最广大人民群众根本利益的高度,使学员牢固树立为人民服务的人生价值观;要更加清醒地认识到两课教师肩负的历史责任,筑牢学生的人生支柱.