武警学院思想政治教育专业实训教学探究

依据2010版人才培养方案的要求,武警学院思想政治教育专业设置了课内实训、实践技能性选修课、部队实习、毕业前综合演练等教学环节。为提高实训教学效果,组训教员要正确认识实训教学的地位作用,优化实训教学的内容设置,创新实训教学方法,完善实训教学的考评制度,拓展实训教学的广度与深度。     

学院召开第九届学术委员会暨第一届教学指导委员会成立大会

3月25日,学院组织召开了第九届学术委员会暨第一届教学指导委员会成立大会。学院政委李乐民、院长马金旗、副院长刘金增出席大会,第九届学术委员会委员、第一届教学指导委员会委员以及各委员会秘书处成员参加了会议。会议由董希琳副院长主持。会上。刘副院长宣读了《关于成立武警学院第九届学术委员会的通知》和《关于成立武警学院第一届教学指导委员会的通知》。李政委、马院长分别对各委员会及其委员提出了要求。学术委员会     

教学协作工作创新发展应着重把握的问题

军队院校教学协作工作要在新时期巩固现有优势,谋求更大发展,必须积极适应新的形势和任务要求,进一步贴近院校、部队教育训练工作实际。文章认为,协作工作实践中,应重点把握四个方面的问题:始终把政治理论协作放在突出位置,切实以各成员单位的需求为出发点,大力加强协作队伍建设,把提高协作效益作为长期目标。     

突出演练教学 实现课堂战场对接

近年来,军事经济学院军需系《战时军需勤务学》教学组,深入研究信息化条件下作战军需保障理论。积极探索应急作战军需保障方法,坚持“贴近战场、服务部队、突出实践、不断创新”的课程特色。寻求课堂与战场的对接点。教学中,立足教员“搭台”、学员“唱戏”,以学员为主体,从难从严练指挥、练保障、练操作,及时将新理论、新装备、新技术、新保障法引入教学,突出“实兵、实装、实地”的野外演练,极大提高了学员战时军需组织指挥能力和实战保障能力。     

浅谈生物教学中兴趣的培养

兴趣是获得知识的内驱力,它直接影响到学生的学习行为与效果。因此,在教学中如何激发、调动学生的学习兴趣,就成为了教学研究的重要课题之一。下面,就生物课堂教学中如何培养学生的学习兴趣,谈谈个人的一点实际体会。     

试论工程制图教学中加强思维力的培养

培养学员的思维力是各门课程教学的一项共同任务.本文从工程制图课程的特点和任务出发,紧密结合教学实践,论述和总结了培养学员思维力的基本方法和途径.     

分级教学 因材施教 步入外语教学的新阶段

指出了分级教学的必要性,回顾我院一年来分级教学的基本情况并展望了我院分级教学的良好前景,提出了英语教学中应重视的几个问题.     

形成新装备教学能力的途径

形成新装备教学能力是形成新装备战斗力的基础.本文根据我院形成新装备教学能力的实践,探索了院校如何尽快形成新装各教学能力的途径,提出了一些有针对性的对策和措施.     

着眼实践 注重质量——军队院校大学英语阅读课堂教学改革

进行大学英语阅读的课堂教学改革,把以教员为中心的填鸭式教学转变为以学生为中心的语言实践.从实际出发,以教学内容和教学要求为基点,把握质量,注重实效.本文从军队院校的特殊性入手,探讨了大学英语阅读课堂实践活动中的几个关键性问题.     

防化学兵院校防化学专业的回顾与展望

回顾了我军防化兵院校防化学有关专业４０多年的演变、发展过程,详细介绍了各个时期防化学专业的情况,包括课程设置,教材编写情况,学员培养情况及教学,科研成果等,并针对《禁止化学武器公约》已经生效及新时期我军所担负的新任务,提出了防化学专业教学、科研新的发展方向。