略谈物理教学艺术

物理教学既是一门科学,也是一种艺术.物理教学艺术是物理教师的教学能力和教学技巧的高水平发挥,是物理教师的魅力、活力、能力的重要标志,是知识、智慧、灵感、修养在教学过程中的集中体现.     

中学信息技术课程教学方式探索与实践

一、明确课程教学目标,使课程名副其实 信息技术课的前身是微机课,直到现在仍有不少人这样沿用.实际上,这两者之间是有区别的.信息技术课的基本教学目标是:使学生具有较强的信息意识,进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响,并掌握基本的信息技术.如果继续使用"微机课"这个名称,就体现不出这一基本的课程教学目标.     

浅谈网络环境下学生学习方式的转变

一、引言新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,”“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。新课程指导纲要突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。改变学生的学习方式,就是要转变目前学生总是被动、单一的学习方式。我们应该提倡多样化的学习方式,让学生…     

浅谈学校机房管理与维护

学校的教学条件不断改善,计算机应用日益普遍,如何快捷高效地维护计算机,把故障率降到最低,保证信息技术教学顺利开展,是从事机房管理工作中的重要组成部分,经过几年的实践摸索,现就工作中的几点体会谈谈学校机房管理.     

让学生真正成为音乐欣赏课的主体

音乐是活动性、实践性课程,音乐教学活动实际上就是一种师生共同参与的音乐实践活动。对于音乐教学来说,学生的主体地位主要体现在学生是否真正成了这音乐教学即音乐实践活动的主人,所以,音乐教学的首要任务就是为学生创造主动参与音乐实践的机会,并在音乐实践活动中结合着最基     

物理程序题教学设计与学生创新能力的培养

学生学习物理的过程,是一个物理知识积累过程,当知识积累到一定程度,还需要进行系统的整理、提高,使之进一步深化.对学生这个循序渐进获得知识的过程的设计,通常称为教学程序设计.习题教学也是同样可以进行程序设计,这就是物理程序习题.     

对数学教学中多媒体使用的认识

眼下,多媒体教学在公开课、说课比赛等大奖赛上非常时兴,特别是在信息时代里,多媒体教学已成为教育现代化的重要内容。同时恰当运用现代信息技术,注重信息技术与数学教学课程内容的有机整合是数学新课程标准给数学教师提出的新要求,数学教学引进信息技术的目的是改善学生的学习     

加强旅游管理专业实践教学的基本思路

加强学生实践能力培养是高等教育培养模式中一个重要环节,按照新的教育教学思想要求,必须有效地培养旅游管理专业学生的实践能力。本文通过对高校旅游管理专业实施实践教学的现状进行分析,针对存在的问题,提出加强实践教学的合理化建议。目的是通过对学生提供多种实践活动机会,培养学生的实践技能,理论联系实际,提高他们在旅游企业中解决实际问题的能力。     

案例教学及其在《心理咨询》课程教学中的运用

案例教学是当代一种很有发展潜力的教学模式。本文阐述了案例教学的起源、案例的特性,以及案例教学在《心理咨询》教学中运用和应注意的问题。     

浅论体育教学中体态语言的积极作用

体态语言是指通过身体所显示的种种行为动作特征,来代替或辅助语言表达和信息传递的一种特殊方式.口语的传达意识属于理性层面,既是思维的工具,又可表达思维的结果.而体态语言不是思维的工具,它有时表现的是思维的结果,有时表现的则是人的潜意识.在体育教学中,人体的运动是该学科的主要特点.体态语言的表达和正确运用显得更为突出和重要.基于体态语言的特点,在实际的教学过程中,有着发挥其重要作用的必要.因此,体育教师在教学过程中充分发挥运用这些无声的因素,使体态语言上升为一种教学艺术,充分发挥体态语言的作用就显得尤其重要.其作用主要有以下几个方面: