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471.
开展爱国主义教育要突出国家利益观教育。维护国家利益是爱国主义的核心和行动的归宿。国家利益是立国的基础,懂得自身利益的民族才是清醒的民族,自觉为自身利益而团结、而奋斗的民族才是有希望的民族。国家利益产生动力,任何时候,国家利益都是激发爱国热情和凝聚民族精神的动力源泉。认清国家利益,并自觉为国家利益的实现而奋斗,是开展爱国主义教育的出发点和归宿。国家利益包括生存需求和发展需求两个方面。生存需求主要是主权独立、领土完整。发展需求主要是经济繁荣、社会稳定和良好的战略环境。通过爱国主义教育,要使官兵懂得:维护国家… 相似文献
472.
2001年4月28日,九届全国人大常委会第二十一次会议审议通过了<中华人民共和国国防教育法>.6年来,各级党委、政府和军事机关坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,紧紧围绕维护国家安全利益和发展利益,依法推进全民国防教育普及发展,进一步营造了全社会关心国防、支持国防、建设国防的良好氛围. 相似文献
473.
维护国防利益和军人军属合法权益,是我们党和国家的一贯政策和优良传统,是新时代加强国防和军队建设必须赓续发力的重大现实课题。做好新时代涉军维权工作,要着眼服务政治社会大局、服务国防和军队建设、服务部队和军人军属,继承和发扬优良传统,研究和解决困难问题,提高工作质量效益,不断推动工作走心、走实、走深。 相似文献
474.
开展军民协同创新,是推进国防科技创新发展、建立军民融合创新体系的重要战略举措。利益相容是开展军民协同创新的重要前提。文章基于利益相容原理,科学分析军民协同创新的概念、特征及其理论基础,深入论证军民协同创新对推动国防科技军民融合发展的重要价值,认真剖析军民协同创新存在的诸如交易费用分摊、利益诉求多元、利益分配冲突和创新风险分摊等利益不相容问题,从文化环境塑造、利益分配、风险分摊和利益保障等方面构建军民协同创新的利益相容机制,使得军民两类科技创新主体利益相容、诉求一致,协同合作,共同推进国防科技创新与武器装备发展。 相似文献
475.
国防合同立法的前提就是要在普遍价值间突出核心价值,在多元价值体系之间进行选择,把握和追求国防合同立法的价值取向,国防合同必将成为军民融式发展的最优选择。军民融合式发展下国防合同立法价值取向意味着,国防合同的立法应当在军事利益的主导下,设计出以实现军事效益和保障军事安全为核心的国防合同行为规则;构建以军事利益的满足为前提、保证交易方能够实现双赢的和谐军事秩序。 相似文献
476.
胡锦涛主席指出:随着国家利益的拓展和非传统安全威胁的上升,非战争军事行动日益成为国家军事力量运用的重要方式,要把非战争军事行动能力建设放在军队现代化建设和军事斗争准备全局中加以筹划和实施。 相似文献
477.
478.
当前,社会利益进行广泛调整,军人权益也自觉或不自觉地被纳入了调整范围,各地方出台了一些涉及军人权益的政策规定。其中,有些是对国家政策法规的具体解释,还有一些是根据当地特点制定的地方性政策法规。这些政策规定涉及干部转业、军人福利、家属就业、子女上学等诸多方面的问题,与军人权益息息相关。 相似文献
479.
480.