推进工程大学转型发展要把握三个关键点

实现武警工程大学的转型发展,一是要有准确的目标定位,充分认识大学地位作用的独特性、人才培养的层次性、科研与教学的并重性;二是要确立先进的办学思想,突出武警特色,坚持内涵发展,追求忠诚卓越;三是要有科学的建设举措,以深化改革推动转型,以搞好“合训”促进转型,以狠抓管理保证转型。     

突出办学特色 坚持特色发展

<正>学校特色建设的核心目标,其实就是学校核心价值的集中体现,北屯高级中学以"爱军尚武、以兵育人,书香乐园、以情达人"为核心开展学校特色建设,其中心词是"兵"乐"情"。三年来,这一中心主题,在学校特色建设当中得到了比较全面的贯彻,有了初步的成效和经验总结。经过观念的再碰撞、     

信心满怀 共创未来

一师三团中学教师张毓在对口援疆过程中,很多老师都希望有更多的有机会"走出去",学习内地先进的教学方法和办学理念,让团场的初等教育与时俱进。同时也希望有更多对口援疆省市的老师来团场中学支教,让我们近距离学习他们的教育教学模式。(刘朝江)一师八团中学校长章吉祥随着八团城镇化步伐的加快,许多孩子进入团场学校就学,学校的教师数量、硬件设施已     

热烈庆祝农四师一中建校60周年

<正>农四师一中始建于1952年,占地195亩,是一所历史悠久、文化底蕴丰厚的兵团示范性高中、兵团高中课改样本学校和兵团首批德育示范学校。经过60年的努力,现已发展成为伊犁地区办学规模最大、校园文化优雅、办学质量一流的一所完全中学。学校现有在职人员343人,教学班96个,学生5646名。     

企业办学——一个难题的思考

<正> 企业办学这一现实,作为“企业办社会”现象中的一个典型问题,被人们广为谈论,用来证明企业办社会给企业造成的不堪重负;用来说明企业办学校管理体制的复杂情形和缺乏规范;用来证明作为企业办学校自身为生存、发展所经受的艰辛和困难……总之,谈论已给人一种鲜明的印象,这种印象又使人深刻感受到:企业办学已真正成为一个难题。     

中小学校长治校漫话——由“钱学森之问”引发的思考

“钱学森之问”是广大校长必须直面的一个严峻课题。校长作为一所学校教学业务的指导者和教育行政的管理者,应以教学、管理、学生、教师及社会为基本职业维度,在工作中以“五心”标准要求自己。导致校长履职失范的因素包括校长自我认知错位、上级行政主管单位制度缺位及学校教职工角色异位等方面。人格自觉与制度跟进是加强校长队伍建设、规范校长治校理教的根本和正途。     

论新形势下基层后勤培训机构的改革与建设

新时期基层后勤培训机构改革和建设,必须以邓小平新时期军队建设思想为指导,解放思想,实事求是,根据新形势下军队建设和人才培养的特点,确立科学的教学指导思想和全新的办学思路。积极探索新形势下建校治校的策略,逐步把后训队建设成为能够培养现代基层后勤管理人才的基地。     

突出办学特色提升核心能力推进重点院校建设创新发展

从突出办学特色、提升核心能力、完善相关制度机制三方面论述了重点院校建设的创新与发展。对学院的办学理念、目标定位、优势与特色作了初步的探讨。对学院如何保持不断发展的势头,确保重点院校重点投入、重点发展进行了探索与思考。     

行业特色型高校开放办学的思考与实践

行业特色型高校开放办学是适应构建新发展格局的现实需要,是区域行业和国家经济社会高质量发展的客观要求,也是建设高质量高等教育体系和推进自身内涵建设的必然选择。新发展阶段行业特色型高校要把握开放办学新形势新要求,从人才培养、科学研究、社会服务等多维度进一步深化开放办学,全面推进行业特色型高校高质量发展。     

坚持“五两”办学思路 努力培养更多的高质量的军事经济管理人才

50年的办学实践,使我院逐步发展和形成了符合我国国情军情、具有我院特色的“五两”办学思路,即瞄准“两场”(战场与市场),抓好“两教”(院内教学与院外教学),把握“两环”(课堂教学与实践性教学环节),搞好“两育”(院校育人与部队育人),做到“两用”(平战两用、军地通用)。“五两”办学思路体现了我国高等教育和军队院校办学的内在要求,为我院长远建设和发展确定了正确的方向。“五两”办学的实践,使我院取得了显著的综合效应:坚持了正确的办学方向;加快了人才培养步伐;提高了人才培养质量;促进了学科发展;增强了办学活力;扩大了社会影响。我们要坚持并不断完善和实践“五两”办学思路,以迎接21世纪的挑战,努力培养更多的高质量的军事经济管理人才。