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赵海燕 《中国人民武装警察部队学院学报》2003,19(Z1):63-65
课堂气氛是压抑还是活跃,学生是主动还是被动,教师水平能否正常发挥,很大程度上都是情感因素在起作用.情感因素在外语教学中起着举足轻重的作用,但受传统教学观念的影响,却一直没有受到普遍的重视.笔者根据自己的教学实践,揭示了情感因素在大学教学中的重要性及存在的问题,并以此为基础提出了自己的一些建议. 相似文献
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为明确互惠规范对网络慈善捐赠意愿的促进机制,本研究以公共服务动机为中介变量,主观规范为调节变量构建了一个有调节的中介模型,重点考察了公共服务动机在二者关系中的中介作用以及主观规范的调节作用。以350名高校学生为被试,采用问卷法对其互惠规范、网络慈善捐赠意愿、主观规范及公共服务动机进行调查,使用SPSS 22.0和Amos 24.0进行数据分析和检验。结果显示：（1）互惠规范与高校学生网络慈善捐赠意愿存在显著的正相关;（2）公共服务动机在互惠规范和网络慈善捐赠意愿之间存在中介效应;（3）互惠规范对网络慈善捐赠意愿的直接预测作用及公共服务动机在二者关系中的中介作用均会受到主观规范的调节。研究结果不仅有利于从社会资本理论及计划行为理论的视角理解互惠规范与网络慈善捐赠意愿之间的关系,并且对引导大学生树立互惠意识促进慈善事业的发展具有启示意义。 相似文献
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新训期间的法纪教育是一项重要工作。这一工作抓好了,对于增强新兵法纪意识,打牢其思想根基,有着非常重要的作用。准确把握时机。突出新兵法纪教育的时效性。新训初期是法纪教育的“黄金时机”。一是新战士虽然入伍动机多样,但90％以上是自愿报名参军,对于到部队来约束行为、磨砺意志有了一定的思想准备;二是新战士年轻体健、思想活跃,处于世界观、人生观、价值观形成的阶段,选择性和可塑性都比较强;三是近年来大学生士兵比例逐年上升,新战士信息来源广泛,视野开阔,文化素质普遍较好,接受新生事物快,有较高的领悟能力。因此,部队应抓住新训这一有利时机,坚持以课堂为主要阵地,以灌输为主要手段,以人心入脑、规范行为为主要目的,抓好法纪教育的落实。 相似文献
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在工作中,管理者要尽可能的挖掘员工的工作动机,不断强化他们的主观意识,激励激发他们的斗志和潜能,实现单位与员工绩效同步优秀,达到双赢的目的 相似文献
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郑是敏 《兵团教育学院学报》2012,(3):27-30
2009年兵役制度的调整使普通高校在校生有了更多步人军营的机会。不同的入伍动机影响着大学生的个人发展和军队的长期建设。本文运用心理学动机理论,对大学生入伍动机的产生进行分析,探讨如何培养和激发大学生入伍的动机。 相似文献
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游英楠 《中国人民武装警察部队学院学报》2011,(7):74-76
通过对武警学院114名成人本科学员进行问卷调查,考察了学员的英语学习情况,结果表明：学员的整体学习方法的运用为中等水平。学习动机、学习态度和学习方法与学习成绩都存在显著正相关。 相似文献
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