也谈我军两次军衔制度的差异

《军事史林》2008年第7期《浅析我军两次大规模授衔及其异同》一文中,以一定篇幅阐释了我军两次军衔制度的差异。《浅析》指出的差异,大都属于军衔外在形式方面的内容,这种差异不仅我军前后两次军衔制度中存在,而且在世界各国之间、或一个国家的不同历史时期也都普遍存在,这反映了军衔外在形式上的多样性。笔者受《浅析》的启示,     

着眼解决实际问题 抓好道德规范教育——66168部队扎实开展“立足本职岗位，践行道德规范”教育

66168部队以“立足本职岗位,践行道德规范”为主题,在战士中深入开展思想道德教育。他们紧贴战士思想基础,坚持多种教育形式有机结合,帮助战士强化道德意识、矫正道德偏差、提高道德修养,较好地激发了大家践行《军人道德规范》的自觉性和责任感,促进了部队的思想道德建设。     

深化对社会主义劳动价值论的认识

深化对社会主义劳动价值论的认识,必须以马克思的劳动价值论为基础,以社会主义初级阶段劳动的新特点为依据,吸收和借鉴西方效用价值论的合理内核。     

伊拉克战争中的海军行动——进攻、进攻、永远进攻

北京时间3月20日10时35分,美终于扣响了“倒萨”的扳机。一时间,世界上所有的目光,全部投向了伊拉克那片只有43.83万平方公里的国土,投向了那片土地上的2424万人民。这目光深邃。深远,目光里有无限的希冀和渴盼。 我们暂先不论,这目光究竟还要延长多久,且论战争截至第12天,也就是到笔者发稿时止,近30万美英联军,已经分别从伊拉克的南部、西部、北部形成合围之势,大有即克首都巴格达之意。然而,就连布什和布莱尔都不得不承认,眼下部队推进速度明显     

信息战的内容与现状

详细介绍了信息战的基本知识,重点分析了北约在科索沃的信息战的著名战例,对现代战争的信息战形式和措施也作了阐述。     

门罗的形式分析方法论述评

托马斯·门罗十分重视美学方法论的研究 ,他从研究艺术作品的角度切入美学 ,尤其对艺术作品的形式给予特殊的关注 ,总结出一套关于艺术形式分析的方法 ,并将其提升为美学的形式分析方法论。其方法论有一定的科学性和可操作性 ,对研究艺术的形式有重要的借鉴价值     

全民所有制在本质上是国家、企业和劳动者的联合占有方式——记名产权股份制设想

将所有制理解成为生产关系的基础的一种独立关系的观点是错误的.改革国有企业应该深入到全民所有制的本质中,即抓住社会主义自由劳动联合这种性质的生产关系.在承认国家、企业和劳动者是三个基本层次的产权主体的前提下,通过劳动力市场和产权交易市场将三层主体的利益有机结合起来.其中,国有资产的保值增值主要包含在企业和劳动者追求自身利益的内在动力结构和自我约束机制之中.这种目标模式可称之为“记名股联合公有制”.     

基于知识的模型表示研究

基于知识的模型表示是信息管理系统,特别是决策支持系统(DSS)的基础。根据模型管理和模型建立动态性原则的要求,提出了模型知识化的框架表示法,并给出了应用实例。     

教学方法论纲

本文对教学方法从三个方面进行了理论探讨,认为教学方法具有工具价值和独立价值;教学方法有灌输式和启发式之分,启发式教学方法的精髓在于启发的运用;启发式教学方法具有统一性和多样性,在不同的学科有着不同的表现形式。