初中化学新课标教学中的问题与对策

随着新一轮课程改革的不断深入,各地初中化学教学也已陆续进入了新课程,在新课程的实施过程中,不可避免会出现一些问题。大家普遍认为,新课程中最难实施的是探究教学,最难把握的则是概念教学,针对以上教学中的种种困惑,结合自己教学实际,谈谈我在化学教学中解决这些问题的几点做法和体会,与大家交流和研讨。     

新疆区内初中班化学教学中的难点及对策研究

九年级化学作为起始学科,在进行教学时存在许多困难,而“内初班”学生的学情与本地学生不同,教学难度更大,存在师生交流不畅、学生的理解偏差、生活习惯差异以及缺乏课外教学素材等问题。因此,需在深入了解学情和以上问题的基础上,逐一攻破知识较为抽象、语言理解困难、生活经验有差异等教学难点,通过建立深厚的师生感情、提高学生学习化学的信心、加强化学用语的练习、强调易错、易混淆知识点等方式,达到切实提高学生化学学习能力的目的。     

忆阻器的发展现状与未来

忆阻器是近年来发现的一种新型无源电路元件,具有非易失记忆特性,且在开关性能和工艺尺寸等多方面具有优势,可能成为IT技术新的物理基础。本文概述了忆阻器的研究意义,详细介绍了忆阻器的定义与发展历程,着重从器件制备、表征测试、基于忆阻器的新型计算系统应用等三个方面综述总结了国内外发展现状,并对忆阻器未来发展所面临的挑战进行了展望。研究表明,忆阻器相关研究将为突破冯诺依曼计算机构的限制,研究下一代计算系统奠定扎实的器件与架构基础。     

加大考核力度 促进《规划》落实

去年底,第二炮兵党委以江主席“三个代表”思想和“讲学习”的一系列重要指示为指导,以军委总部有关规定为依据,对高中级干部理论学习情况进行了全面考核。这次考核普遍采取动员教育、书记汇报、个人述学、群众评学、查阅有关学习资料、总结讲评和制定改进措施等步骤进行。通过这次检查考核,进一步摸清了情况,总结了经验,发现了一批典型,深入研究了深化学习的措施和办法,达到了以考导学、以考督学、以考促学的目的。     

光催化氧化法消除水中化学毒剂

研究了纳米二氧化钛光催化氧化水中化学毒剂的中间产物、最终产物以及催化消毒效果,发现羟基自由基是光催化氧化消毒反应的活性种子基团,它可以切断毒剂分子中的所有化学键,生成多种中间产物,并将构成毒剂分子的每种元素最终氧化成相应的矿化产物,可实现染毒水的无污染彻底消毒。在实验条件下,纳米二氧化钛光催化反应可以较快的速度将HD、GD和VX染毒水消至安全浓度,反应的难易程度为HD＞GD＞VX。光催化氧化法是比较理想的水中化学毒剂的消毒方法。