如何加强初中化学实验教学

《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法     

铁酸镍和铁酸锰的制备及磁性对比

用化学共沉淀法在90℃的反应温度制备了NiFe2O4和MnFe2O4铁酸盐多晶微粉,发现经沉淀洗涤后直接得到MnFe2O4纳米微粉,不需热处理过程;而要获得NiFe2O4需要对沉淀洗涤后的前驱体进行热处理。利用振动样品磁强计测量了样品在室温下的磁性能,对两种磁粉的磁性进行了对比。     

高等院校消防专业化学课程理论体系初探

探讨高等院校消防专业的化学课程理论体系设置 ,即从物质的化学组成、化学结构和化学反应出发 ,密切联系现代消防实践中遇到的实际问题 ,介绍有现实应用价值和有潜在应用价值的化学基础理论、基本知识和方法 ,使学生在今后的实际工作中能有意识的运用化学观点去思考、认识和解决问题     

药物分子设计技术研究进展

重点探讨了药物或毒物分子设计过程中的定量构效关系、虚拟组合化学和虚拟筛选技术、密度泛函理论等重要新技术的发展,并对其在ADMET预测、受体和配体对接过程中精确打分函数的建立以及酶催化反应过渡态类似物设计等方面应用的国内外最新研究进展进行了详细阐述。     

“蓝色竞争”的发动机——海洋技术

蔚蓝色的海洋,占整个地球表面积的70．8％,蕴藏着极其丰富的资源,包括生物资源、矿产资源、化学资源和能源以及可以利用的空间资源等,是巨大的“蓝色聚宝盆”。它作为人类生存和发展的新领域,已经成为世界各国相互竞争的角逐场,并不时成为兵戎相见的战场。“谁控制了海洋,谁就控制了一切”,“谁能控制海洋,谁就能控制世界”,古希腊人和古罗马人这些预言在未来的某一天将可能变成现实。     

非晶碳类金刚石薄膜摩擦学特性及其应用

综合地介绍了类金刚石膜研究现状,着重说明了非晶碳类金刚石薄膜的摩擦学特性,分析了沉积方法、掺杂元素、摩擦环境、基体及对偶材料对其摩擦学特性的影响。最后,简要说明了非晶碳类金刚石膜应用情况。     

基于平台支撑流程驱动的军用软件测试过程实施

为了解决在军用软件测试过程中各项活动的生命周期过度依赖人工驱动的问题,在相关的国/军标指导下,基于军用软件测试和项目管理相关技术和理论,设计了一种基于平台支撑流程驱动的军用软件测试过程实施模型.该模型有利于在平台支撑下军用软件测试过程的自动化实施,可以提高测试效率和降低测试成本,提升军用软件测评实验室的管理能力,在军民融合的大背景下提高军费使用效率.     

二氧化氯处理倒空黄磷弹含磷废水的试验研究

针对报废黄磷弹销毁处理产生的含磷废水,采用二氧化氯对含磷废水进行处理.通过试验,考察使用二氧化氯处理黄磷废水的效果,探讨二氧化氯的加入量、pH值及温度对处理效果的影响,分析试验误差产生的原因,确定二氧化氯处理倒空黄磷弹含磷废水的方法.     

怎样理解建设科学合理的能源资源利用体系？

党的十七大报告在阐述加强能源资源节约和生态环境保护问题时强调指出,要建设科学合理的能源资源利用体系。如何理解和贯彻这一重要要求呢?众所周知,我国是一个幅员辽阔、物藏丰富的国家,不仅有茂密的山林、无垠的草原,还有富饶的平原、奔腾的江     

中职化学教学中学生能力的培养

由于人们对中等职业教育在认识上还存在一定的不足,进入中等职业技术学校的学生中有70-80%左右是无法再继续升学,进入社会年龄又偏小的学生(未成年),对于这些学生除帮助他们掌握基础知识,学习的方法和掌握一定的技能之外,还应帮助他们培养能力和形成良好的意志品质,本人在化学教学中主要从以下几方面着手注意培养中职生的能力。一、在实验中培养学生的动手能力、观察能力实验是化学的灵魂,化学实验是化学赖以形成和发展的基础,是展现化学的魅力和激发学生学习举的主要方法,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。例如实验…