高版本MS—DOS中绝对扇区读写功能的兼容性问题及其改进

本文讨论了高版本ＭＳ—ＤＯＳ中绝对扇区读写功能的兼容性问题,提出了２种改进方案,并给出了具体的实现方法和源程序。     

我军跨越式发展中资产结构升级模型的构建

文章从分析我军跨越式发展过程中提高战斗力水平的迫切性入手,根据模糊熵理论,建立了我军军事资产结构升级的数学模型,为整个军事资产系统协调发展,诸子结构的合理配置提供了依据。     

另眼看地震

和平建设时期,地震、洪水、台风等人力不可抗拒的自然灾害,对人类文明成果的破坏力往往会超过一场局部战争,即使是科学技术高度发达的今天,我们仍无法有效地预防和控制自然灾害的发生。面对突如其来的灾难,能不能在最短的时间内启动拯救机制,进而将灾害造成的损失减少到最低限度。则是对一个国家、一个地区、一级组织调控能力的最有效的检验。     

努力实现民兵军事训练转型升级

仗怎么打兵就怎么练,打仗需要什么就苦练什么,部队最缺什么就专攻精炼什么。习主席在中央军委军事训练会议上发表重要讲话,强调要把握新时代新形势新任务新要求,增强忧患意识,强化使命担当,加快实现军事训练转型升级。     

运用建构主义理论构建历史教学模式

一、建构主义教学的理论基础 瑞士心理学家皮亚杰最早提出建构主义.他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展.儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程:"同化"与"顺应".同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称"图式"中),即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内(即理解)的过程;顺应是指外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程,即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程.可见,同化是认知结构数量的扩充(图式扩充),而顺应则是认知结构性质的改变(图式改变).儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来的,这就是皮亚杰关于建构主义的基本理论.     

试论语文教学中的语言美

语言是人类最基本的交际工具,是连结人与人之间关系的纽带,我们可以透过它清晰地窥见一个人的思想境界,看出一个人的情操人格;语言是人的生命中最美丽的花朵,人生活在这样一个瑰丽的语言世界中,培养一个人的语言能力,就是培养人自身.传统的语文教学只重视"传道、授业、解惑",往往只抓住字、词、句、段的分析与理解,而忽视语文教学中语言本身所具有的美.这些美具体地体现在语文教材中优秀的文学作品上.文学是语言的艺术,文学作品中使用的语言,来源于日常生活,又通过作家的艺术提炼、加工和改造.日常口语丰富无比,但它如同一条波涛汹涌的江河湖海,鱼龙混杂,泥沙俱下,还有待于我们去澄清、净化;而文学语言则规范、纯正、健康,也更为准确、生动、鲜明.所以,语言的艺术随处都在树立着语言美的典范和楷模,特别是语文教材中的语言,明净如山间的清泉,清纯似含苞的花蕾,欣赏这样的篇章,自然而然的会受到语言之美的教育和熏陶.所以我们不能忽视语文中的语言之美,不能忽视语言美的特征.笔者认为语文中的语言美主要有情趣美、色彩美、声韵美、简洁与繁复美等等.     

纳米技术军事应用展望

一、引言目前,纳米技术研究正如火如荼,它将使人类的认识能力进入一个新的层次——原子、分子级的纳米层次。纳米技术将开发物质潜在的信息和结构潜力,使单位体积物质储存和处理信息的能力实现一次飞跃,在信息、材料、生物、医疗等方面导致人类认识和改造世界能力的重大突破, 从而给国民经济和军事能力带来深远的影响。     

俄未来十年太空计划将向火星发射载人飞船

美空军新近发布了《2005空军电子战能力投资战略》,用于对其电子战能力的现代化改造和可持续发展给予指导。这份新战略以空军装备司令部制定的《电子战路线图》为蓝本,通过鉴定现有能力,并将之与未来需求进行对比,从而得出电子战能力所需的系统级特征。新投资战略与空军的能力评审及风险评估（CRRA）进程密切相关。CRRA进程关注六个核心任务领域——全球应答;空间及指挥、控制、通信、     

树立科学世界观永葆党员先进性

保持共产党员先进性,不仅要解决好行为准则等具体的实践问题,还要从思想深处,从根子上解决问题。世界观是认识世界、改造世界的总开关。马克思主义是中国共产党的根本指导思想。作为共产党员,要永葆先进性,就必须一以贯之地坚持用马克思主义世界观观察世界、改造社会、改造自己,这既是必然的要求,也是根本性的要求。