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军民两用技术流动模式与军民两用政策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基于流的观点,给出了军民两用技术流动的概念。在分析美国基于国家技术基础的技术流动模式和中国军民两用技术流动的副产品(spin-off)模式的基础之上,提出了基于军民协同国家创新体系基础之上的军民两用技术流动模式。建立了包括军民两用能力社会一技术网络、军民两用技术产业集群、“军民两用能力型”武器装备生产“预备役”企业的军民两用政策体系。 相似文献
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国防科技产业联盟是助力国防建设与经济建设协调发展的新型协同创新组织形态,探索国防科技产业联盟发展模式、总结其发展的实践经验对提升中国特色先进国防科技工业水平和激发国防科技协同创新活力具有积极意义。本文通过分析四类国防科技产业联盟典型模式,提炼其不同类型特征,探讨和厘清了我国国防科技产业联盟在组织管理、资金来源、信息交流、技术转移和政策供给五个维度的现存问题,进而解析了制约发展的关键因素。基于结构-行为-绩效范式搭建国防科技产业联盟运行结构,设计了“组织管理链、资金供给链、信息传递链、技术转移链、政策保障链”五链一体的布局,并进一步提出国防科技产业联盟建设的突破路径,以助力国防科技产业联盟的创新发展与高效稳定。 相似文献
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研究了在规定的时间范围内,在满足侦察频次及时间间隔等约束条件下,多种类型的无人机协同完成对多种类型目标的侦察任务的路径规划问题。采用动态规划思想,将该问题转化为寻找满足约束条件的、能够覆盖最大数量目标的、个数最少的哈密顿回路问题,建立了动态规划算法的数学模型。在算法的执行过程中,设置了多个可调节的参数以及多种回退条件,使算法具有了类似于智能算法的较强的灵活性,且不易出现智能算法无解或陷入局部最优解的状况,提高了求解的效率与精度,并且通过模拟实例验证了该算法的有效性。 相似文献
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高校教育专业实践课程的教学要与基础教育教学改革紧密联系,但目前我国高等师范院校教育专业实践课程教学中还存在着一些问题。文章从政府、高校、就业单位三方协同育人模式的内涵进行剖析,从教育专业实践课程教学的概念框架的四个维度对高校目前实践课程教学存在的问题进行剖析,提出从搭建协同培养合作平台、优化课程内容、完善指导计划、协同开展课程组织和教学等方面提出策略,提升实践课程育人效果。 相似文献
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