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1998年 | 11篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 3篇 |
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991.
衡量学习教育活动的成效,关键是看能不能紧密联系实际、解决突出问题,在新的起点上推动党委机关自身建设和部队建设科学发展。各级党委机关要切实把握学习教育活动的 相似文献
992.
近日,奥巴马坚称从阿富汗撤军的计划不会改变。人们担心的是,当美国等国际部队撤离后,阿富汗国民军(政府军)能否担负起主要防务责任,阻止“基地”组织重返阿富汗? 相似文献
993.
美军在构建学习型组织上开展了一系列理论研究,把美军官兵未来的学习特点定位为随时随地学习、终身学习、教育资源以学习者为中心、量身定制个人学习计划、进行有效的训练和教育、借助网络技术。这些特点和理论研究描绘了美军人员在未来作战环境中如何进行有效学习的基本框架,并提出了远程学习、分布式学习、量体裁衣式学习等学习方式。 相似文献
994.
将科学范式的思想引入装备保障训练变革研究中,提出了装备保障训练范式的概念,分析了信息化条件下装备保障训练范式的主要特征,基于自组织进化理论设计了装备保障训练范式的变革路径.研究成果为开展信息化条件下装备保障训练变革理论研究和实践提供了方法指导. 相似文献
995.
996.
针对指挥决策领域普遍存在的决策方法单一、决策信息过时、决策方案难以反映作战需求的不足,结合我军武器装备信息化建设发展需要,以决策信息的实时获取为源头,以实现指挥员的分布式协同决策和人机一体化共商决策为手段,综合集成各种作战信息终端和指挥系统,提出了基于信息系统的数据驱动式指挥决策系统建设方案。并在分析系统功能需求的基础上,设计了系统的功能结构,探讨了系统实现的关键技术,为支持信息化战争中指挥决策系统的建设提供了有益的参考。 相似文献
997.
998.
高效的武器协同能充分发挥各作战单元的整体作战效能。SOA(Service Oriented Architecture)体系结构松耦合性、平台独立性及可重用性等特点,为武器协同系统的实现提供了有效的技术途径。文章针对现行集中式的武器协同系统体系结构,重点讨论了武器协同本体构建及战场服务语义描述的实现问题。首先介绍了武器协同系统的组成及工作流程;然后依据系统的操作过程,构建了完整一致的武器协同本体,并用OWL语言对其进行描述;分析、比较了几种服务描述语言优缺点,选择了WSDL-S语言进行服务描述,并以火炮射击服务为例,给出了战场服务的封装和描述方法,主要包括基本服务信息描述和服务描述的语义扩展。最后,对下一步工作进行了展望。 相似文献
999.