新时期国民经济动员必须解决的几个问题

要适应市场经济和高技术局部战争的特点和要求,国民经济动员必须解决好以下五个问题:在机制上,必须加快依法动员进程;在内容上,必须以科技动员为重心;在手段上,必须走有偿动员之路;在规模上,必须立足于热点地区和重点方向的局部动员;在要求上,必须努力做到快速高效。     

岩石在单轴拉伸应力作用下的变形破坏特性

本研究,开发了单轴拉伸试验的伺服控制试验方法,分别对三城目安山岩、稻田花岗岩、河津凝灰岩、多胡砂岩、来待砂岩和田下凝灰岩６种岩石进行了单轴拉伸试验,成功地获得了岩石单轴拉伸试验的完全应力－应变曲线,并由此而发现单轴拉伸试验和单轴压缩试验应力－应变曲线的形状十分相似。     

集团军以下部队物资统筹供应面临的问题及对策

集团军以下部队物资统筹供应机构应由军人组成,成为保障实体。行政和业务工作统归财务部门领导,将经费物资的供应保障与监督控制融为一体;机构的名称应统一、规范,叫“财物保障室”比较恰当;对该机构的服务收益应从严管理,防止出现开支、分配不合理的问题。     

深化理论研究创新工作机制全面推进预备役军官队伍建设

随着社会主义市场经济的全面发展和中国特色军事变革的迅猛推进,预备役军官队伍建设面临的形势和所处的环境都发生了前所未有的变化。不断深化预备役军官队伍建设的理论研究,建立和完善预备役军官工作的有效机制,对做好军事斗争人才准备,加快提高预备役军官遂行任务能力具有重要意义。一、不断深化预备役军官队伍建设的理论研究理论是实践的先导,新的实践呼唤新的理论。在新世纪新阶段,深化预备役军官队伍建设理论研究,应把握好以下几个问题。一是要把握好指导思想。预备役军官队伍建设的理论研究,要以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指…     

创新双拥工作机制加强军政军民团结

加强新世纪新阶段双拥工作机制创新研究,建立和完善双拥工作的组织机制、协调机制和动力机制,促使其协调顺畅、高效运行,对于解决军政军民关系中出现的新问题、开创双拥工作的新局面,具有十分重要的意义。一、建立完善的组织机制,加强双拥工作力量建设双拥工作作为一项长期的社会性活动,必须有完善的组织机制作保障。从目前双拥工作组织机制建设现状来看,还存在一些与时代和任务要求不相适应的问题,亟待研究解决。1.健全双拥工作机构编制。双拥工作机构是开展双拥工作、加强军政军民团结的组织保证。当前,在社会转型、深化改革、利益矛盾突…     

试论新形势下国防科技发展与武器装备建设的辩证关系

新军事变革的实质是把工业时代的机械化军队改造成信息时代的信息化军队的过程。也就是说,构成军队的各项要素都要实现跨时代的跃升。在新军事变革的推动下,军队的各构成要素都在向信息化转型,但转型的速度快慢不一,其中,国防科技和武器装备的转型最快。唯物主义辩证法认为,国防科技发展与武器装备建设相互促进同时又相互制约,只有协调发展,才能尽快完成我军跨越式发展。因此,研究二者之间的辩证关系,指导我军信息化武器装备建设,缩短与世界军事强国的差距,具有十分重要的意义。一、国防科技水平直接决定武器装备的发展程度,信息革命所引起…     

适应形势发展要求 改革人武学校教学机制

过去,人民武装学校是专门培养地方武装干部的基地。但是,随着国家教育制度和公务员制度的改革,人武学校毕业学员难以对口上岗就业。鉴此,应自觉适应国家建设形势的发展,改革人武学校教学机制。(一)更新思想观念,改变办学方向。着眼国防现代化建设和军事斗争准备需要,按照“优化办学模式,完善教学体制,强化培训功能,提高办学质量”的方针,把省军区教导大队并入人武学校。校队合一的人武学校要转变办学方向,努力实现“两个转变”:把办学模式从以学历教育为主转变到以在职培训、岗前培训、继续教育为主上来;把教学重心由学科式基础教育转变到培…     

加强军分区人武部建设促进民兵预备役工作

安全与发展是国家建设永恒的主题。发展是硬道理,安全是发展的保障。新世纪新阶段,各地各级要着眼维护国家安全与发展,在坚持以经济建设为中心的同时,大力加强军分区、人武部质量建设,促进民兵预备役工作,确保党的经济建设与国防建设协调发展的方针落到实处,实现国家建设的科学发展。一、强化国防意识,把加强军分区、人武部全面建设作为各级政府的重要职责军分区、人武部是当地军事领导指挥机关,是同级地方党委的军事部兼政府的兵役机关。加强军分区、人武部全面建设是各级政府的重要职责,是推动民兵预备役工作、做好军事斗争准备的迫切要求…     

建立完善旅团理论学习的科学考评机制

运用科学的考评机制衡量理论学习的成效,是推进旅团理论学习的重要保证。建立完善旅团理论学习的科学考评机制应当做到以下几点。     

建立完善群众参与、多向互动的教育机制

基层官兵是认识活动的主体,也是部队教育的主体,充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性,是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵,官兵才会关心教育;教育吸引官兵,官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制,把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来,在切实提高课堂教育质量的基础上,