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周志 《兵团教育学院学报》2004,14(4):74-76
在普通高级中学物理教学中开展研究性学习,是我国高中物理课程改革的一项重要举措,它符合素质教育的要求,有利于培养学生的创新精神和实践能力.研究性学习是指学生在教师的指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,从学习生活和社会生活中选择不同的研究课题,用类似科学研究的方式,主动地获取信息、并运用已学知识、分析、讨论乃至解决实际问题的学习活动.其目标是改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式,帮助学生形成一种对知识主动探求,并重视实际问题解决的积极的学习方式.并在研究性学习过程中全面培养学生综合运用所学知识的能力,收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达的能力,领导、组织、管理以及团结协作等能力;培养学生独立思考的习惯,激发学生的创新意识. 相似文献
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国防科工委成立以来,国家对国防科技工业的固定资产投资力度很大。自2002年起,国防军工部分建设项目和三线调迁项目相继进入收尾竣工阶段,竣工验 相似文献
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“基于效果作战”是美军近年来提出的一个全新概念。美军联合部队司令部在2001年公布的《快速决定性作战》白皮书中,将“基于效果作战”确立为“快速决定性作战”理论的关键概念之一。 相似文献
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近期发生的几场局部战争,特别是伊拉克战争,反映出以美军为首的西方国家军队作战方式的变化,而体现这种变化的指导思想就是“快速决定性作战”理论,它同时也是新军事变革的阶段性理论成果。他山之石,可以攻玉。研究美军“快速决定性作战”理论的历史沿革,对于充分理解快速决定性作战理论的本质,把握新军事变革的发展趋势不无裨益。一、1998年以前的理论探索早在上个世纪80年代,针对二次世界大战和随后几场局部战争,美军就开始了新一轮军事变革的探索,快速和决定性作战理论就一直是研究的主要目标,并产生了一系列过渡性的理论成果。美陆军198… 相似文献
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胡锦涛主席关于"以推动国防和军队科学发展为主题,以加快转变战斗力生成模式为主线"的重大战略思想,明确了国防和军队建设的总纲和必由之路。加快转变人防建设发展方式,就是要按照科学发展观的要求,根据我国基本国情和人防建设发展阶段性特征,着力解决制约人防建设科学发展的突出矛盾和问题。具体来说,就是要着力推进"六个转变":一是把军事斗争人防准备转变到信息化条件下防空袭斗争准备上来;二是把人防能力生成模式转变到基于信息系统的体系防护能力上来;三是把人防建设发展途径转变到与经济社会融合式发展上来;四是把人防管理方式转变到市场手段与宏观调控手段综合运用上来;五是把人防资产资源开发利用转变到产业化、集约化经营上来;六是把人防行政职能转变到更加注重社会管理和公共服务上来。就综合防护体系建设来讲,主要是实现以下五个转变: 相似文献