俄格冲突角力“心理地带”

随着俄罗斯宣布撤出相关争议地区,俄格冲突在持续了近两个月之久后逐渐偃旗息鼓。综观此次危机,从俄格之间的激烈交火到俄美双方的剑拔弩张,节奏变化之决,交恶程度之重,冲突手段之多,让人们目不暇接。一时间,“新冷战说”沸沸扬扬,“历史转折点”的论断也炒得火热。不论这两个论断是否成立,可以确定的是,俄格冲突的背后是俄美的角力,双方通过一连串的军事与外交行动上演了新一轮心理战,对这场心理较量的关注不应该随着冲突的结束而结束。     

兵团第26个民族团结教育月电视电话会议召开

4月30日,兵团召开第26个民族团结教育月电视电话会议。会议对兵团开展民族团结教育月活动进行了动员和部署。会议强调,兵团各级、各部门、各单位要充分认识当前搞好民族团结教育活动的深远历史意义和重大现实意义;要结合实际,通过各种形式开展以“六好”为主要内容的宣传教育活动;要切实加强对民族团结教育活动的领导。坚持以月促年,形成常抓不懈的工作机制,确保活动深入扎实地进行。     

解读军魂——献给中国人民解放军建军75周年

解读军魂 ,就是在翻阅一部厚重的历史。解读军魂 ,就是在聆听一曲撼心的乐章。在历史的隧道里追寻 ,在血染的战旗上探觅 ,是什么铸就了不变的军魂 ?是南昌城头的血雨 ?还是井冈山顶的腥风 ?是大渡河口的激流 ?还是太行山巅的古松 ?解读军魂 ,就要读懂“砍头不要紧 ,只要主义真”的理想和信念。解读军魂 ,就要理解“党指挥枪”的深刻内涵。军魂是人民军队忠心赤胆铸就的“八一”两个金光灿灿的大字 ,是血与火染红的那面高高飘扬的旗帜。还记得那武装夺取政权的第一声怒吼 ?还记得那皑皑的雪山和泥泞的草地 ,那太行山的青纱帐 ,那大决战的枪林…     

当年“巨无霸”，今日娱乐城——记前苏联海军“基辅”号航空母舰

物以稀为贵,物以名为贵。如果按这两条标准选“美”的话,动物界当然是大熊猫高居榜首,那么在多如牛毛的武器界呢?如果我推举航空母舰参选,估计不会有“暗箱操作”之嫌吧!     

“重庆”舰老兵忆当年

1949年2月25日,国民党海军“重庆”号轻型巡洋舰在上海吴淞口起义,开往解放区。在遭国民党飞机连续轰炸的情况下,为保存舰体和海港安全,于3月20日自沉于辽宁葫芦岛港口。国民党飞机轰炸过程中,6名战士在战位上光荣牺牲,其中4人葬于葫芦岛,2人葬于锦州。     

提高政治机关干部思想政治素质

师团政治机关不仅担负着部队建设“一线指挥部”的领导职责 ,还承担着部队建设承上启下的历史重任。因此 ,加强师团政治机关建设 ,必须努力提高政治机关干部的思想政治素质。一、强化奋发向上的进取意识 ,以吃苦耐劳的精神对待事业 ,努力做到有所作为。政治机关干部要想有所作为 ,首先必须履行好职责 ,而要履行好职责 ,前提在于必须树立强烈的进取意识和创造精神。当前 ,政治机关干部对待工作的态度大致有三 :第一种态度是积极进取 ,勇于创造。第二种态度是不攀不比 ,顺其自然。第三种态度是消极应付 ,得过且过。由于所持的态度不同 ,工作成…     

领导干部应努力提高战略思维能力

新 世纪是经济全球化、政治多极化、信息网络化的知识经济时代 ,国际竞争更加激烈 ,对我们每个人特别是各级领导干部的能力素质提出了更高的要求。着眼于完成党在新世纪的历史任务 ,江泽民同志在“七一”讲话中指出 :“培养讲政治、懂全局、善于治党治国的领导人才尤为重要。”并多次强调“要大力培养中青年领导干部的战略思维能力”。为领导干部提高能力素质 ,迎接新世纪挑战指明了方向 ,明确了重点。战略问题是领导干部应该经常思考的高层次谋略战略是对全局性、高层次重大问题的筹划和指导 ,关系到国家、军队的发展方向和前途命运 ,是每…     

历史与人生

人生离不开历史。人生与历史的关系 ,这是一个大的研究课题 ,寓意深刻 ,内涵丰富。每一个从事军队政治工作的同志 ,特别是年轻人 ,只有认真学习历史、深刻总结历史经验 ,从历史中汲取营养 ,才能提高自己的综合素质 ,做好本职工作。那么 ,我们应当怎样对待历史、应从历史中获得哪些教益呢 ?下面 ,简要谈三个问题。正确认识历史目前 ,有些人认为 ,历史讲的是过去的事情 ,解决不了现实问题。这种思想的存在 ,主要是由人的文化素质较低、对历史科学的本质属性和基本功能缺乏认识引起的。什么是历史 ?历史就是一切事物的发展过程。广义的历史 ,包…     

警惕专业化带来的认识片面性——读恩格斯《自然辩证法》导言有感

现代工业社会和信息社会的到来,市场经济的建立和发展,使社会生产越来越成为联系紧密的庞大整体,社会分工越来越细,对人们知识结构的专业化要求也越来越高。现代科学技术的迅猛发展,带来了“知识爆炸”,庄子感叹的“知无涯”与“吾生有涯”的矛盾愈加突出;整个人类对自然和社会认识领域的无限拓展,与个人时间、精力和认识能力的有限性,使世界上再没有柏拉图那种“百科全书”式的通才,而涌现的是越来越多的专业化人才。     

马克思主义发展脉络与理论创新

今天,围绕深入进行马克思主义发展史教育,我准备讲三个问题：第一个问题,深入进行马克思主义发展史教育是党和江泽民同志长期思考和研究的结果;第二个问题,马克思主义发展史是一部解放思想、实事求是、理论创新的历史;第三个问题,马克思主义发展创新的关键在于科学的马克思主义观。