发挥政治工作对军事训练转变的推进作用

军事训练向信息化条件下转变,是一次历史性的训练转变,其完成的意义和难度,均超过以往的训练改革,需要方方面面的努力与配合方能完成。政治工作作为我军的生命线和战斗力的构成要素,是推进军事训练转变的可靠保证。推进训练转变不仅赋予了政治工作新的时代内涵和新的要求,也为政治工作提供了发展机遇、创新载体和探索空间。     

深入学习领会习近平关于国防教育重要论述

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央带领全党全军全国各族人民砥砺奋进,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,向实现中华民族伟大复兴的中国梦不断迈进。强国必须强军,强军梦是强国梦的重要支撑。建设强大的国防和军队,离不开人民群众的拥护与支持,党和国家必须不断在人民群众中开展和加强国防教育。习近平高度重视国防教育,多次就相关问题作出重要论述,提出了丰富而深邃的思想观点,为新时代深入开展中国特色的国防教育活动提供了根本遵循、指明了前进方向。新时代,国防教育活动面临的环境和对象发生深刻变化,客观上要求党和国家不断创新国防教育指导思想,推动国防教育实践活动深入发展。     

国家利益观新的时代内涵

所谓全人类共同利益是指满足全人类共同生存和发展的一切物质和精神财富的总和,是人类赖以维系生存与发展的主要前提和基本条件,具有永恒性、普遍性、难以逆转性、超意识形态性等特点.全人类共同利益并非自古有之,它是随着人类历史向世界历史转变的过程而逐渐形成的,当代全球化的迅猛发展为全人类共同利益的生成提供了现实的主体条件,并经由以下几方面来实现:     

战斗力生成模式转变的哲学新视角

胡主席强调指出,要特别注意认真学习马克思主义哲学,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。加快研究战斗力生成模式转变这一重大现实课题,除用传统思维去研究以外,还需要我们以哲学的新视角去剖析,深入了解战斗力生成模式的内涵,掌握战斗力生成模式快速转变的本质,这能更好地解决军队战斗力建设中的各种矛盾和问题,推进我军战斗力建设全面、协调、可持续发展。     

坚持科学发展观实现中国国防经济建设的战略性转变

坚持科学发展观,实现中国国防经济建设的战略性转变,是推进21世纪中国国防经济建设的关键。更新观念和思路,是科学发展观对中国国防经济建设的基本要求;“梯次式”布局,是中国国防经济建设贯彻科学发展观的基本出发点;“纳入式”发展,是中国国防经济建设贯彻科学发展观的必由之路;“集成式”建设,是中国国防经济建设贯彻科学发展观的现实任务;创新路径选择,中国国防经济建设贯彻科学发展观必须正确把握和处理若干关系。     

创新平台

加强对入校学习干部管理教育;严格把关选送优质兵员;出台措施加强廉洁征兵;为高素质青年入伍铺路搭桥;“四结合”做好兵役登记工作;转变作风树立好“三个形象”;多渠道提高专武干部素质;为培养人才搭建有效平台;[编者按]     

构建和谐领导班子 推进企业持续发展

新疆天山源水管理经营有限公司(原乌河管理处)于2005年9月改制为国有独资公司,如何由原来的事业单位的管理体制转变为适应现代企业制度的管理体制,是该公司改制后所面临的主要问题,结合新疆天山源水管理经营有限公司改制后管理经营以及党的建设等各项工作的实际,笔者就如何构建     

中学生英语听说能力的训练

目前,多数中学虽然装备了现代教育设备,但很少使用,而且围绕着高考指挥捧转,高考“考什么”,就“教什么”,“学什么”。教师为了应对高考,要求学生只注重语法练习而不注重听说训练。有些学生语法很好,单词个个背得很熟,但听说能力很差,不能用英语进行语言交流,这样很难适应我国由应试教育向素质教育转变的要求。因此,加强英语听说能力的训练,在中学英语教学中显得至关重要。教师可以充分利用现有设备,努力为学生创设更好的英语学习环境,根据多年在语言实验室工作的经验,我认为,利用语言实验室设备进行英语听力教学,有助于提高中学生的英语听…     

实施野外综合演练心理服务工作应先行

野外综合演练对于士兵来说是实现角色转变、塑造个性品质的重大军事训练,具有课目难度高、管理要求严、行军耗时长、环境陌生复杂的特点,同时作为一个较大的压力事件和压力情境,士兵将经历来自生理、心理和环境的刺激,产生一定程度的压力体验。如何有效帮助他们将前所未有的压力转化为军旅人生前行的动力,引导他们在集体凝聚力和协作力中快速增进融合,高效完成军事任务,提高军队集体的向心力和号召力,锻造敢打敢拼、顽强拼搏的血性胆气,尽快完成由民到兵的转变,是在野外综合演练中开展心理服务工作的中心任务。     

深入抓好“三个结合”提升舰艇部队法治建设水平

习近平主席在党的二十大报告中指出:“加强依法治军机制建设和战略规划,完善中国特色军事法治体系。”海军舰艇部队贯彻依法治军战略,推动治军方式实现“三个根本性转变”,必须着眼海军转型建设目标,紧贴海上任务动态特点,克服统分、学用、育管结合不够等问题。