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自 我暗示法。在工作、训练和日常生活中 ,青年官兵之间难免会遇到这样或那样的不顺心的事。当你即将发怒时 ,不妨来个自我暗示 ,效果会很好。比如自我安慰 :“不要紧 ,事情不会像他们所说的那样坏。”“千万不要发怒 ,发怒是愚蠢的行为 ,对自己和他人都没有好处。”“对这点挫折 ,自己能挺得过去。”往往这种自我暗示会起到平心静气的作用 ,进而削弱愤怒的强度。拖延时间法。当你遇到倒霉的事情 ,心中的怒火即将要爆发时 ,尽量克制自己拖延时间 ,延缓愤怒的到来。前苏联哲学家屠格涅夫劝告那些刚愎自用而正在吵得火热的人 :在开口之前 ,必… 相似文献
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在军队老干部住房建设中存在着针对性较差,不能很好满足老年人需求的情况,在一定程度上影响了老干部的生活质量。从干休所营房工作的难点切入,提出改善环境的重要途径在于设计要结合老年人这个特殊使用对象。以老年特殊的视觉、心理规律为客观依据,分析了老年建筑的特点,提出进行老干部住宅设计时设计者应当注意细节,从细微之处着手,比如建筑外环境的设计要结合老人活动的特点,室内光环境设计要特别注意使用者的感受……从而创造出适于老年人居住并富有诗意的建筑空间。 相似文献
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远航过程中,舰艇人员心理变化分为六个阶段:适应航行阶段、最佳航行阶段、匮乏补偿阶段、匮乏阶段、过度匮乏阶段和返航前激情阶段。研究结果表明,影响舰艇人员海上作业能力的匮乏阶段,约占整个远航的1/2时段。因此,调适远航舰艇人员心理匮乏,对于提升舰艇人员远航的战斗力具有十分重要的意义。 相似文献
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马爱国 《兵团教育学院学报》2008,18(5):41-43
美感教育是通过审美的方式来教育人。审美,就是对审美对象进行美的感受、欣赏、评价和判断。我们周围的世界充满了各种各样的美,人人都有爱美的天性,人的生理结构和心理结构不仅都具有审美的能力,而且善于把自己的思想感情融会到审美对象中,进行审美活动,美感教育,就是当我们对审美对象进行感受、欣赏、评价中发生变化,从而不仅在审美能力和审美情趣上得到了提高,受到了教育,而且在人的气质、精神面貌上,也得到了提高,受到了教育。因此审美教育是通过审美的方式来感化人的身心,使之净化、升华和提高。 相似文献