首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   343篇
  免费   0篇
  2024年   2篇
  2023年   1篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   4篇
  2014年   6篇
  2013年   42篇
  2012年   13篇
  2011年   25篇
  2010年   17篇
  2009年   15篇
  2008年   19篇
  2007年   19篇
  2006年   24篇
  2005年   36篇
  2004年   25篇
  2003年   16篇
  2002年   20篇
  2001年   21篇
  2000年   9篇
  1998年   10篇
  1997年   6篇
  1996年   4篇
  1995年   5篇
排序方式: 共有343条查询结果,搜索用时 46 毫秒
91.
双拥工作与军民融合式发展有着非常密切的关系。做好双拥工作是推动军民融合式发展的必然要求;推进军民融合式发展带来了新时期双拥工作一系列新变化:必须以双拥工作的创新拓展推动军民融合式发展。  相似文献   
92.
吴修顺 《国防》2012,(9):23
"八一"建军节来临之际,北京市延庆县委、县政府隆重召开双拥共建工作表彰暨庆祝建军85周年军政军民联欢会,在总结双拥共建工作开展情况、部署下一步工作任务、表彰先进单位的基础上,县委书记李志军提出要高度重视新形势下的双拥共建工作,坚持统筹经济建设和国防建设来进一步推动双拥共建工作健康发展;要把构建和谐社会及和谐  相似文献   
93.
杨奔 《国防》2006,(11):73-73
双拥工作是促进军政军民团结,推动我国社会主义事业发展的重要保证。新的历史时期,应通过开展五项活动,推进双拥工作发展。一是积极参与社会主义新农村建设活动。加强社会主义新农村建设,是全党、全社会今后一段时期的重点工作。增强拥政爱民工作的时代性和针对性,必须紧紧围绕“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标,发挥部队的优势,积极参与到农村的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和基层党组织建设当中。二是大力开展支援地方大型项目建设活动。驻地部队要充分借助地方大项工程建设平台,锻炼队伍,展示风貌,…  相似文献   
94.
“山山金达莱、村村烈士墓”。延边朝鲜族自治州素有拥军优属的光荣传统。近几年来,延边州委、州政府自觉从国防建设大局出发,着眼适应军事斗争准备新形势,把“双支”作为新时期“双拥”工作的创新和延伸,在物质上、精神上为驻延部队提供了大力支撑。全州8个县(市)中,6个有驻军的县(市)连续被评为省级以上双拥模范城,延吉市连续5次、敦化市连续两次被评为全国双拥模范城,在新时期的拥军史上,又写下了重重的一笔。  相似文献   
95.
《东北后备军》2006,(1):1-1
金鸡报捷载歌去,玉犬唤春接福来,新的一年,我们又吹响了“双拥”工作新进步,新拓展的号角。  相似文献   
96.
“双支”工作是贯彻落实科学发展观.把经济建设与国防建设融为一体、协调发展的重要举措,为“双拥”工作拓展了新的平台,军地双方各级领导和有关部门非常重视,都在为把这项工作落到实处而积极工作。但近年来我们在贯彻这一工作的实践中也遇到了一些困惑和“软肋”:  相似文献   
97.
金秋十月,在郁郁葱葱的抚顺东部山区,有一座军地共建的国防教育基地远近闻名。这个基地是军地双方开展“双拥”共建的一个有效载体,通过这个窗口,双方深入开展了具有时代特色和驻地特点的军民共建活动。近年来,65014部队和抚顺市地方税务局不断探索新时期“双拥?工作向双支工作拓展的新思路,“双拥”工作取得了丰硕成果。两个单位多次被评为拥政爱民和拥军优属先进单位。  相似文献   
98.
杨涛 《中国民兵》2020,(2):56-56
元旦前夕,甘肃省白银市白银区现役军人魏翔家,正在上演“双功”临门的热闹场面。原来,魏翔一年内两次立功、一个二等功、一个三等功。收到部队寄来的两份立功喜报后,素有“双拥”模范城称号的当地党政军领导高度重视,区人大、政协、人武部以及民政部门等主要领导专程将两份立功喜报和慰问金送到魏翔父母手中。  相似文献   
99.
武警部队执勤训练工作会议结束后,各单位认真抓了会议精神的传达贯彻,开展了共建共管共保安全“三共”工作,目前这项工作的发展势头比较好。但有些单位落实“三共”工作的力度不够大,我认为在如何把活动引向深入方面考虑得不多、功夫下得不够。要把“三共”活动引向深入,必须把握好以下五个方面。  相似文献   
100.
在高职院校在校企党建共建育人模式下,党建引领作为核心,可实现资源共享、实践教学和定制化培养,旨在培育高素质技能型人才,推动校企合作的深入发展。基于此,本文分析了高职院校校企党建共建育人模式的特点、高职院校校企党建共建育人模式下“四史”教育的意义,并深入探讨了“四史”教育优化策略。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号