从“老末”冲到“排头”的“铁血猎人”

李高威常说:"一人过硬不算硬,人人过硬显真功。"如今,他先后培养出尖子5名、班长3名,2人已经提干。他是一个血性十足的中原汉子,摘过北京军区"猎人障碍"比武金牌,被军委领导称赞是"牛人",被战友们尊称为"铁血猎人"。"猎人障碍"技巧虽不多,但训练起来异常枯     

兵团纪委监察局 办案业务学习大讲堂活动结束

正近日,兵团纪委监察局组织的为期4个月,涉及刑法理论、办案程序、谈话技巧、证据收集、笔录制作、"两规"安全、信访举报、线索管理、巡视等工作的办案业务学习大讲堂圆满结束,相关人员达到了强化业务素质,提高办案能力的显著效果。办案业务大讲堂采取"自主选课     

记住自己的失误

正—位棋道高手退下来后被聘请为教练,他培训年轻选手的方式很特别。他不教年轻棋手们怎样去进攻别人,也不教年轻选手们如何运用谋略,他和徒弟们天天对弈,决出输赢后,让他们记住自己对弈时的每一步,然后,让棋手们仔细推敲他们自己的每一步落子,找出自己的失误,这就是他布置给那些年轻棋手们的作业。找出自己失误多的,他就表扬;找出自己失误少的,他就十分严厉地予以批评。     

现代战争中的网络新闻报道探析

网络传媒作为“第四媒体” ,在对美伊战争的报告中充分显示了其新闻更新速度、能提供大量且丰富的信息、采用多种技术手段以及互动效果好等特点 ,取得了较好的新闻报告效果 ,也为网络传媒带来了较大的商机。同时 ,网络传媒在报道美伊战争中所存在的问题 ,对今后新闻报道提供了一些启示。     

浅谈新课程中教师的教与学生的学

教学是教师传授和学生自主学习的共同活动.数学教学过程是教师与学生的交互作用的过程,体现在教师"设计"与"评价"以及学生"参与"和"反思",教师通过精心组织材料,引导学生观察、思考,指导学生学会和运用知识,对学生提出一定的目标,并对学生掌握知识、技能和技巧进行评价等:学生听取教师的讲解,按照教师指定的作业理解、巩固和运用所学的概念、定理、命题,灵活运用所学的数学知识解决问题等.     

“我学会了用筷子”

争当"筷子王"是外军学员餐厅里一件乐事,蝉联两届"筷子王"的Lokesh少校自豪地伸出大拇指说:"我学会了用筷子。"Lokesh少校来自尼泊尔,当他第一次在餐厅吃饭看到餐桌上摆放着整齐的筷子时,一脸的惊讶。除了运用刀叉,如何用筷子把中国的美食送到嘴里     

谈幽默语言的表达技巧

幽默语言是一种内容健康、格调高雅、形式活泼、具有很高实用价值的语言艺术。善于运用幽默语言,可以充分发挥人的口才,使生活充满欢笑,使工作锦上添花。但在语言运用中要注意表达效果与表达技巧。