新军事革命与军校教学改革

当代的战争转型使军事斗争呈现出新矛盾、新特点 ,适应新军事革命要求 ,军校教学改革必须解决自身定位、军事理论和军事哲学发展的新课题 ,必须在教学内容、教员队伍建设、教育观念上进行相应的改革     

基于科学发展观视角下的会计教学改革

随着高等教育的大众化,社会对会计人才需求呈现出多层次的特点,现代会计教育已进入素质教育的新阶段。注重学生创造性思维的培养,注重学生能力与素质的提高应成为各高校今后会计教学改革的方向。本文从科学发展观的视角,在分析了会计本科教学现状的基础上,理性地提出了要实现会计教学培养目标,必须转变教育观念,适应科学发展观的要求,推动会计教学改革。     

深化军队财务教学改革 有效履行“双重职能”

在全面建设现代后勤的实践中,军队后勤院校承担着"建设现代后勤院校、培养现代后勤人才"的双重职能任务。文章分析了"双重职能"的精神内涵,认为有效履行"双重职能"必须实施改革创新,并结合当前军队财务人才培养存在的问题,提出了深化军队财务教学改革的基本举措。     

扎实推进任职教育中的案例教学

案例教学是一种适应任职教育需要的实践性教学方式,能够培养学员问题意识、激发学员认知潜能、促进学员能力生成。扎实推进案例教学,要求教员掌握组织实施案例教学的程序方法,要求院校更新教学理念、提高教员水平、建设高质量案例库。     

武警院校贯彻教学改革《实施方案》需要把握的问题

武警部队启动了新一轮教学改革,并下发了《武警院校教学改革实施方案》。武警院校在新一轮教学改革中要积极有为,必须首先解决好如何准确定位、区分对象和聚焦岗位的问题。为此,着重从科学定位、分层实施教学和拓宽创新领域等方面为推进武警院校教学改革提供基本的思路。     

推进学生军训军事理论教学改革创新的调查与思考

本文在认真调查研究的基础上,客观分析了学生军训军事理论教学现状及阶段特征,深入剖析了存在的问题、原因,有针对性地提出了深化军事理论教学改革对策措施,以期为高标准推动新形势下学生军事训练工作创新发展提供决策参考。     

切实增强思想政治理论课的“三性一力”

<正>2019年,习主席在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,"推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性"。"三性一力"为新时代思想政治理论课改革提出了明确要求、树起了根本遵循,是高质量推进思政课建设的重要保证。军队院校思想政治理论课承担着用科学理论武装学员的重任,对培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才具有强基固本的作用。为此,必须深入贯彻习主席指示精神,不断深化教学改革,切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。     

基于课程思政理念的通信导航识别设备课程教学改革研究

分析了通信导航识别设备课程教学现状,针对通信导航识别设备课程教学实装教学条件不足、课程思政融入不够、教学模式亟需更新等问题,提出了教学改革实践的总体思路和实践路径,总结了教学设计、内容重构和教学实施等方面的主要经验做法。     

山岳丛林战场环境下某型装备保障研究

贯彻习主席提出的新时代军事教育方针，落实“为战育人”要求，军队院校近些年大力开展实战化教学内容改革研究和实践，其中一个重要的方面是教学内容的选取必须和实战需求有效对接。本文通过分析研究某型装备在山岳丛林战场环境中作战的故障损伤机理，提出提高某型装备环境适应能力的方法对策，能够有效提高军队院校装备维修专业的教学水平，增强部队的装备保障能力。     

武警学院研究生数学课程教学改革研究

研究生数学教学在保持本科阶段数学教学理论性和体系性的前提下,要鼓励学员参与到教学过程中来.以激发学员的学习热情和鼓励学员创新并尽快投入科研训练为手段,以数学建模和利用教师资源为平台,使学员在参与式的学习中提高自主和独立的学习能力,提高学员运用所学数学知识解决实际问题的能力,提高学员初步的科研能力.