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141.
军队院校工程技术类课程是学员专业能力培养的重要内容,是工程思维能力和综合能力培养的重要途径。在全军院校推进“融合式”培养的背景下,梳理现阶段军队院校工程技术类基础课程的教学现状和矛盾困难,并提出构建课程教学内容和考评体系的具体思路,对课堂教学方法策略进行了详细研究,为提高工程技术类基础课程的教学效果提供了有益的借鉴。 相似文献
142.
张剑萍 《武警工程学院学报》2010,(3):1-4
以科学发展观为指导,分析了学院建设当前面临的诸多困难与挑战。阐述了提升学院建设质量的指导思想和工作思路:以两级党委班子建设为重点,增强工作指导的科学性和有效性;着眼全军重点院校建设目标,不断加大教学科研改革创新力度;狠抓经常性基础性工作落实,切实把基层建设基础搞坚强搞扎实;高度重视加强人才队伍建设,不断提高干部、教员队伍的素质能力。 相似文献
143.
张新坤 《武警工程学院学报》2010,(6):93-95
长期以来,院校教学管理模式由于受传统教学管理模式的影响,教员和学员的个性发展尤其是创新能力的培养受到人为限制。创新和实践“双领四清”新的教学管理模式,是适应武警院校教学改革座谈会精神的实际需要,也是优化教员队伍、锻炼提高教员素质、保护和激励学员独立思考、标新立异的有利渠道,同时还是提升办学质量、提高办学声誉、谋求院校发展的良好机遇和出路。 相似文献
144.
近期,美国海军陆战队宣布,将对士兵职业军事教育课程大纲进行大幅度修订,新的课程设计将更偏重于提高士兵的领导能力和批判性思维能力,降低体能训练方面的要求,培养适应新的战场要求、更善于动脑的“智慧”型战士。 相似文献
145.
军事人才的培养是一个系统工程,部队院校作为培养军事人才的基地和主渠道,应树立人才培养新观念,大力深化教学改革,努力为部队现代化建设培养和造就现代军事人才。 相似文献
146.
蒋建华 《军队政工理论研究》2002,3(1):79-80
政治理论课教学贯彻“七一”讲话精神 ,首要任务就是学习把握讲话与时俱进的理论品质 ,以此审视政治理论课改革创新的着眼点 ,亟待实行“三个转变”。 相似文献
147.
孙维瑾 《装甲兵工程学院学报》2002,16(4):66-69
介绍了美国2部大学物理教材的特点,分析了美国同行在教学内容、教学方法、教学手段现代化方面的特色,探讨了为我们教学改革提供的经验和启示。 相似文献
148.
随着我院电子信息工程专业向消防信息管理方向的调整,以及计算机技术和信息技术在消防部队的迅速发展和应用,《计算机基础》教学也面临着发展与改革。根据教学过程中存在的实际问题及现状,探讨提高教学质量、改革教学方法的思路和方案。 相似文献
149.
高职高专院校实践教学改革的思路与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
张耿 《兵团教育学院学报》2008,18(5):9-10
高职高专教育与普通大学本科教育的培养目标的显著区别在于,高职高专院校所设专业是为了培养出能够适应行业生产、建设、运行、管理等方面一线需要的高等技术应用型专门人才。因此,高职高专院校专业人才培养方案中应突出和加强实践教学环节,构建一套良好的专业实践教学体系,这既是实现培养目标的重要保证,同时也是高职高专院校的办学特色和办学质量的重要体现。 相似文献
150.
王晶雄 《军队政工理论研究》2008,9(1):70-72
任职教育要培养胜任岗位需要的各类人才,必须把"挖掘经验、交流经验、提升经验"作为自己的基本路径,这是由任职教育的基本特点、任职教育教学对象的基本特点和感性经验的基本特点所决定。要把"挖掘经验、交流经验、提升经验"作为任职教育的基本路径,必须正确处理理论学习与经验传授的关系,必须进行综合性教学改革。 相似文献