兵团高校公共体育教学改革乒乓球项目实施情况的调查研究与分析

本文通过对石河子大学公体教学改革实施情况的调查研究,进一步论证了公共体育教学改革采用兴趣选项模式的可行性。同时,经过调查对照参考北大模式制定的石大公体教改乒乓球教学大纲进行了论证和分析,提出了一些建议。     

初三英语第7单元第26课的教学

说课是教师依据课程标准、教育教学理念,口头表达自己对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学程序等进行创造性设计的一种教研形式。下面就是我对初三英语第7单元第26课《Theman who never gave up》一课的说课。这节课的具体指导思想是:讲述名人来引题,带着渴望去自习,采访活动添情趣,语言技能变交际。这节课的教学目标进一步分解为三个子目标即:知识目标、能力目标和情感目标。知识目标———①以课文素材为信息,灵活运用本课20个新生词。②用自己的语言叙述课文概要。能力目标———培养学生自主学习的阅读能力,进一步发展学…     

整合优化“专业方向课”内容结构的思考——以《武警基层管理》课为例

整合优化“专业方向课”内容结构,既是提高教学质量的重点,又是难点。以《武警基层管理》课为例,从教学组织实施者的角度,重点阐述了以强化基础性、突出综合性、注重实践性和增强发展性为目标,积极整合优化“专业方向课”的内容结构。     

浅析朱自清散文的语言特色

朱自清先生的散文是我国现代散文艺术瑰宝中的"和氏璧",其语言具有"不矫饰,不撒谎的朴素自然的美,和经过认真提炼的群众口语谨严质朴的美"的特点.他的散文以委婉细腻、诚挚平易的风格描述了他所经历的各种生活,接触的各种风物,娓娓而叙亲情、友情、爱情,精雕细刻青山、绿水、鲜花.     

高职高专篮球选项课中组合练习的教改实验研究

一、引言高职高专学院篮球选项课教学长期以来,一直沿用传统球类运动教学的教材和组织方法进行教学。其特点是把篮球运动的教学方法手段,分解为相对独立的单元,并形成技战术体系。在教学上强调技术,在有技术的基础上培养实战意识和能力。学生在体育课上以掌握技术动作为主,而高     

习近平关于蒙古马精神重要论述融入高校思政课教学研究

由习近平关于蒙古马精神重要论述,可以得知吃苦耐劳、一往无前,不达目的绝不罢休的蒙古马精神是中华民族精神的重要组成部分,是培育和践行社会主义核心价值观重要的精神资源,其精神实质与高校思政课教学之间存在诸多契合之处。将习近平关于蒙古马精神重要论述融入高校思政课教学体系,引导广大青年学生铸牢中华民族共同体意识、坚定维护祖国统一和民族团结具有重大的现实意义。     

党史学习教育融入思政课教学的实践探索——以大连工业大学艺术与信息工程学院为例

在建党一百年之际,开展党史学习教育正当其时。各地高等院校要充分发挥思想政治理论课主渠道作用,有效提升学生的政治认同、思想认同、情感认同。文章在遵循理论与实践、内容与形式、主导与主体相结合原则的基础上,以大连工业大学艺术与信息工程学院思政课教学为例,深入挖掘党史学习教育中的思想政治理论课教学资源,提出了将党史学习教育融入思政课教学的实现路径。     

关于思政课线上教学的实践与探索

开年以来,为应对新冠肺炎疫情影响,军队院校普遍以线上教学的方式,把课堂从现实转移到网络,确保“停课不停教,停课不停学”。思政课是军队院校立德树人的关键课程,必须因时而动、因势而新,在思政“新课堂”与疫情防控“大课堂”同频共振中,积极推动教学模式创新。线上课堂不仅是疫情防控期间的应急举措,也应该成为占领网络阵地的有利契机。思政课应当适应信息网络带来的深刻变化,按照习主席关于思政课“八个统一”要求,打造全时学习、全员学习、全域学习的线上教学平台,盘活教育教学资源,形成开放育人格局,开创课程建设的新亮点、新局面。     

新媒体环境下思政课铸牢中华民族共同体意识的策略分析

在新媒体环境下,思政课面临挑战和机遇。新媒体具有更快的传播速度、更广的覆盖范围、更灵活的互动方式,但同时也带来了信息碎片化等问题。铸牢中华民族共同体意识是思政课的核心内容,在思政课中占据重要位置,其在新媒体时代更显重要。因此,在思政课中适应新媒体的特点并有效运用对于铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。     

劳动教育融入高职院校思政课教学协同育人实现路径研究

劳动教育有机融入高职院校思政课教学既必要又需要构建融合共建机制,完善协同育人课程体系,创新教学方法,加强实践教学,建立科学评价机制,加强师资培训力度,强化校园课堂与社会大课堂的结合。