浅谈加强学生的朗读能力

“读”,是我国传统语文学习的精髓,也是现代语文学习科学有效的方法。俗话说:读书百遍,其义自见。只有让学生反复诵读,才能真切地体会课文的深意和情味,悟出文章的道理;只有让学生在反复诵读的基础上感受品味文章,才能获得语言经验的顿悟和积淀,进而获得语文素养的提高。小学语文教材中有许多脍炙人口的优秀篇目,其中有不少还是古今名家之作。教学中,通过讲解、朗读和背诵等形式,深入指导,强化训练,学生才得以不断吸收、消化。久而久之,养成习惯,美的语言就会脱口而出。在教学实践中,如何体现以读为本,加强朗读教学的训练呢?一、为学生创设…     

并发面向对象语言的演算语义研究

本文对л演算进行了扩展,使之能支持异步通讯,然后在此基础上给出了一种简单Ａｃｔｏｒ语言的演算语义。该演算语义能较好地刻划异步通讯机制、演员的行为替换机制以及对象、类、封装、实例变量与临时变量等面向对象特征。     

防空体系攻防对抗数字仿真的软件支持环境

本文首先综述了仿真支持软件的发展过程,介绍了防空体系攻防对抗数字仿真系统的目标、特点,由此引出其对仿真语言、仿真支持环境的要求,然后介绍了防空体系攻防对抗数字仿真的集成系统环境──ＤＳＩＥ,最后描述了开发防空体系攻防对抗数字仿真的过程和方法。     

菜单窗口软件的自动生成

本文提出了一个菜单窗口自动生成系统,能自动把用户以MWSL语言编写的菜单窗口程序编译生成Turbo C语言的菜单窗口软件,满足用户对多菜单多窗口的要求,具有很强的通用性.     

副语言特征对语义的补足作用

人们在会话时,通常都伴有不同的手势、姿势、眼神、面部表情,或者变换句子的重音或采用不同的语调．这种伴随会话而出现的行为特征,语言学家称之为副语言特征．文中论述了在交际过程中,有声和无声副语言特征对语义的烘托和对会话涵义的补足作用．     

C和PL/M-86语言混合编程

本文对C和PL/M-86编译程序处理过程接口的差异作了简单描述,说明了C和PL/M-86混合编程、固化的几个技术问题,定量列出了C和PL/M-86产生的目标码在运行时间上的差异。     

仿真语言自动排序器

连续系统高级仿真语言是一种非过程的程序设计语言,程序的书写顺序与执行顺序无关。为了将仿真语言程序编译成能在计算机上正确执行的程序,必须对源程序进行排序。本文在讨论分析了高级仿真语言动力学段特性的基础上,给出了并行仿真软件PAR-SIM中高级仿真语言PARCSSL编译器的自动排序器的实现算法。     

结合逻辑和面向对象范例的一种新模型（SCKE)

逻辑语言和面向对象语言是两种引人注目的知识程序设计语言。如何结合它们各自的优点以支持复杂的知识处理,已成为许多研究者关注的问题。本文首先提出了结合逻辑和面向对象范例的一种新模型SCKE,其特点是在统一的逻辑语义和对象语义解释的基础上,同时支持逻辑语言的描述性特征和面向对象语言的结构化、信息隐藏、继承等性质。本文推广了逻辑语言的Herbrand解释,并由此探讨了SCKE模型的形式语义。文中讨论了实现该模型的基于预编译的元级扩充方法,并论述了SCKE模型的主要特点。