排序方式: 共有402条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
加强军校学员应对突发公共危机事件的教育,是我军有效履行新使命的迫切需要,是继承和弘扬军队优良革命传统的内在要求。我们应通过加强学员应对突发公共危机事件的理论教育、责任教育、危机法规教育、政策纪律教育、心理教育等措施,增强学员军人使命意识、法纪意识和心理应急能力,使其在有效应对各种突发公共危机事件中发挥模范作用。 相似文献
72.
73.
未来高技术条件下局部战争对军事指挥员应具备的心理素质提出了更高的要求。军队指挥院校赏是战争中的指挥员,对他们的心理素质培养已势在必行。本文探讨培养学员良好心理素质的意义,内容和基本途径。 相似文献
74.
金国栋 《装甲兵工程学院学报》1997,(4)
讨论了品德课应注重的三个问题:即教学对象、教学方法和育人环境.对学员即教学对象思想状况的正确评价是进行教学的基本前提;掌握科学的教学方法是达到课程目的中心环节;营造良好的育人环境是课程效果的条件与检验. 相似文献
75.
76.
77.
78.
魅力亮相国防大学三位女博士、教研室副教授上榜理由:她们是站在军事学术前沿的女博士,她们致力于军事理论教研工作,聚焦军队建设和发展的重大问题,并适时提出具有操作性的真知灼见。在国防大学这个全军最高军事学府的神圣讲台上,她们的学生有学员、有干部、还有将军。作为专业领域的副教授,她们用智慧与美丽为战斗力助威, 相似文献
79.
当前综合性大学正值转型时期,指挥学员数量的突然增加给院校带来了许多诸如训练手段与训练场地不足、训练经费短缺等实质性困难。而外军采用军事模拟游戏不仅节约了大量训练经费,而且取得了良好的效果。我军院校引进军事模拟游戏进行军事训练具有可行性。 相似文献
80.
院校做好军事斗争准备的一个实际步骤,就是不断培养出大批素质过硬、战斗精神强的合格军事人才。为了切实做好军事斗争准备,必须采取有力措施,着力抓好教育培训、环境育人、日常养成、实践磨砺四个关键环节,全方位培育学员战斗精神。 相似文献