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第二批党的群众路线教育实践活动怎么搞?某防空旅三营七连官兵从马年春晚上的一首歌《群发的短信我不回》入题,引发了官兵热烈的讨论,也引发了笔者对“群发效应”的思考。
“群发”让祝福变了味儿。“不管你是谁,群发的我不回……”在这动感的旋律背后,也蕴含着以90后为主体的军营中官兵关系的滋味。 相似文献
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伴随军营内外环境更迭多变,如何观兵、析兵、知兵,进而懂兵、爱兵、带兵,已成为基层建设至关重要的环节。在此,笔者结合点滴实践,就当前士兵心理察析与疏导工作略作几点思考。一、拨开士兵心理遮障,把握实情、强化认知伴随更多90后青年踏入军营,在各类因素交互影响下,士兵心理表现出极强隐蔽性、潜伏性、私密性,愈加难知、难解、难测,封闭、牢骚、依赖、攀比等负面心理问题更是层出不穷。 相似文献
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张敏 《武警工程学院学报》2014,(1):93-95
为实现中国梦和强军梦,全军和武警部队正在掀起进一步推动部队训练向实战靠拢、院校教育向部队靠拢的热潮。对于武警院校来讲,就是要紧紧扭住“能打仗、打胜仗”这个强军之要,通过提高认识、创新指导理念、健全机制,切实推动院校向部队靠拢。 相似文献
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征兵时间从冬季改为夏秋季以来,取得了积极成效,但对部队训练工作等原有秩序造成一定影响。作者建议,实行先训后补的征兵模式,即新兵的基础训练在军分区(警备区)完成。这样既能充分利用人武系统的训练资源,又可以使部队集中精力抓好关键时期的外训,还能降低退兵成本。 相似文献