抓住课改 整体提升办学品位

一、学校将课改理念转化为实践的具体做法 (一)强化领导,组织保证,管理到位 学校为了充分保证课程与教学改革的落实与推进,成立了学校课改领导小组,并专门成立了课程研发小组(侧重课程的开发与实施),负责学校课程的决策、开发与管理,学校课改领导和研发小组,定期召开工作会议,根据课改的要求致力于建立以基础型课程,拓展型课程为主干的课程结构,全面负责学校课程改革的决策和管理,主要包括:1.学校课程方案的决策,如学校课程结构、比例、课时分配与分年组安排,结合学校的办学特点进行具体安排和落实;2.学校基础型课程实施方案的决策;3.学校拓展课程实施方案和决策;4.学校基础型课程和拓展型课程的管理制度与评价制度的决策.     

拨乱反正中的黄克诚

2006年12月28日,是开国大将黄克诚离开我们20年的时刻,我有幸拜访了90岁高龄的老干部、抗日战争时期就在黄克诚领导下工作的朱鸿同志.朱老多年在黄老身边工作,与黄老结下深厚的友谊.请他谈谈在"文化大革命"结束后,有人以偏激态度贬低、诋毁毛泽东和毛泽东思想,黄克诚挺身而出、仗义执言、发表了《关于对毛主席评价和对毛泽东思想的态度问题》著名讲话时的情况.     

粗糙集理论的电子设备诊断规则提取

为了解决现有诊断规则提取方法中的不一致性问题,得到具有良好适应能力和最大匹配能力的诊断决策规则,结合电子设备故障征兆特点,提出一种基于粗糙集的电子设备故障诊断规则提取方法.该方法先对原始数据进行预处理,形成决策表,用粗糙集进行属性约简和值约简,最后提取诊断决策规则,并对诊断规则进行评价.通过实例分析表明,该方法能提取出具有一定泛化能力的诊断规则,在故障诊断中能够提高诊断决策规则的匹配效率.     

论中共领袖关于三线建设战略决策的得大于失

20世纪60年代中期,以毛泽东为核心的中共领导集体,曾经异乎寻常地作出并雷厉风行地实施过一项长达10多年的重大战略决策,即在中国中西部地区开展大规模三线建设.40多年过去了,无论是评价毛泽东等国防战略思想和他们在社会主义时期的历史功绩,还是总结人民共和国经济建设方面的经验和教训,都不可避免地涉及到这项重大战略决策.     

火灾爆炸危险指数评价法在三乙胺罐区中的应用

介绍了火灾爆炸危险指数评价法的基本原理,根据三乙胺罐区中实际情况确定了单元的危险系数和安全补偿系数,并通过计算得到火灾爆炸危险指数F&EI和安全措施补偿系数,最后得出单元危险分析的安全评价结果.     

警卫安全与公共危机管理

公共安全与公共危机是一对悖论,公共安全意味着公共危机的有效管理和克服.作为公共安全的武装力量之一,警卫部队是天然的公共危机管理者,必须主动适应新形势新任务要求,认真考量公共危机引发的对警卫对象的安全问题,寻找警卫安全与公共危机管理之间的契合点,建立和完善警卫部队的公共危机管理体制机制.     

创新考评机制的先锋——河南江河公司创建 “五A制”考评体系侧记

为了使企业党建思想政治工作有效融入公司生产经营活动,充分运用考核的督促作用和评比的激励作用,促进企业各项管理工作的扎实开展,近年来,中国兵器河南江河公司党委以创新为根本动力,以服务生产经营为主导思想,积极探索创建"企业化、实效型"党建思想政治工作新体系的新方法和新路子。     

新课程下课堂教学评价的几点思考

文章对新课程下课堂教学评价的目的、评课者与被评者的关系以及新课程下听课看什么等问题进行了讨论。     

构建大学英语教学考评体系探讨

本文在分析当前大学英语教学考评体系存在的问题的基础上,根据《大学英语课程教学要求》,针对大学英语教学"2 2 X"模式,构建了相应的多样化考评体系。     

兵团精神：新中国屯垦戍边核心价值观

以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神,既是兵团过去克服艰难险阻、经受多种考验的价值取向和价值评价,也是兵团今后更好地履行历史使命的价值取向和价值评价,是对新中国屯垦戍边长期起主导作用的核心价值观。