以党史学习教育为引领，构建“四维八融”大学生职业精神培育新模式探究

职业精神培育是职业院校人才培养的重要课题,本文以党史学习教育为引领,探索了一种将课堂主阵地、拓展平台、队伍建设及心理健康教育四个维度共八个方面的路径相融合的大学生职业精神培育模式,有利于推进职业院校思政教育整体效果,更好地履行防病治病、救死扶伤、保护人民健康的神圣职责。     

基于元课程强化学习的多智能体协同博弈技术

多智能体协同博弈具有实时及动作连续性、非完全信息博弈、庞大的搜索空间、多复杂任务和时间空间推理等特点,是当前人工智能领域极具挑战的难题之一。针对大规模多智能体强化学习训练时间长、难以收敛等问题,提出了一种基于Actor-Critic的多智能体强化学习协同博弈框架,利用元课程强化学习方法对小规模场景进行基础课程元模型提取,并且基于课程学习向大规模场景进行模型迁移,在元模型基础上继续进行训练,扩展元模型策略网络,最终得到较优协同博弈策略。在《星际争霸Ⅱ》平台上进行仿真实验,结果表明：基于元课程强化学习的多智能体协同博弈技术可有效地加速其训练过程,相较于传统训练方法可以在较短时间内达到较高的胜率,训练速度提升约40%,该方法可有效支撑多智能体协同博弈策略的高效生成,为低资源下的强化学习高效训练奠定理论基础。     

他们上好“无功便是过”这堂课

近日，江西省定南县人武部职工黄某因第一季度理论学习期间请假，按照要求必须参加教育补课却借口工作忙不参加，根据该部行管规定被扣发当月补助，在定南县人武部机关引起强烈反响。在人武部还有一些问题：参谋小罗是位大学生干部，刚分到定南工作远离家乡南昌，家庭实际困难多，曾一度情绪低落，想趁早转业，工作一直不能安心。     

民兵文化人红火闹山乡

农历正月十四上午，河南省南召县留山镇官坡村民兵连长王刚自办的文化大院内热闹非凡：数百条灯谜高悬，猜射者人潮涌动；剪纸能手不时剪出栩栩如生的窗花；阅览室里，一位中年人热情地接待着前来借阅的群众……仅一个上午，就有近千名群众来此享受“文化套餐”。该村群众高兴地说：“这样红火，多亏俺村民兵连里有这几位‘文化人’!”     

树立正确的教师观

作为一名教师,在教学过程中扮演的,不应该是拿着指挥棒居高临下,发号施令的统治者、命令者,而应该是组织者、合作者、促进者。因此,教学过程应该是力图让学生在知识、能力、情感、态度、价值观等方面都有所发展的过程,而不再是单纯传授书本知识的过程,整个过程都应该是在教师引导下,学生主动去反思、去探索,达到师生间的相互交流,相互沟通,相互启发,甚至是相互补充,这样才能使学生的学习生活充满生机和活力。以《拿来主义》为例,这是一篇驳论文,学习的目的是让学生明白,作者在“破”与“立”中,批判的是什么,提倡的是什么。因此,一位老师设…     

学习贯彻《武器装备质量管理条例》 建立健全国防科技工业质量监督体系

2010年9月30日,国务院、中央军委公布了《武器装备质量管理条例》（以下简称《条例》）,并于2010年11月1日正式施行。《条例》的发布施行,标志着武器装备质量管理进入一个新的发展时期,对加强武器装备质量管理,推进国防科技工业质量工作,具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

新书架

《天气》贾平凹著作家出版社贾平凹,1952年出生于陕西南部的丹凤县棣花村。父亲是乡村教师,母亲是农民。文化大革命中,家庭遭受毁灭性摧残,沦为可教子女。1972年以偶然的机遇,进入西北大学学习汉语言文学。此后,一直生活在西安,从事文学编辑兼写作。     

履职尽责 提高能力素质

党委正副书记是党委班子建设的"领头雁",是推动部队科学发展的"排头兵"。正副书记的能力素质,不仅关系到"一个人",而且关系到"一班人",对     

让学习成为“主旋律”——山西省晋城军分区创建学习型党委机关纪实

当省军区正规化管理现场观摩会试点和主题教育试点取得圆满成功后,当"发挥区域优势、加强军民融合,推动国防文化建设持续健康发展"、"以国防文化为载体深化当代革命军人核心价值观"教育、部队"四位一体"管理模式等十余份经验材料被总部、军区、省军区转发和推广后,山西省晋城军分区党委却依然不为头上的"光环"所动,而是按照自己的节律谦虚学习、求真务实,开拓进取,不断提高自身"领航"能力。     

为有源头活水来——河北某预备役后勤保障旅加强学习型党组织建设

桃红柳绿,春意盎然。河北某预备役后勤保障旅会议室内也是春意浓浓,气氛热烈。一场激烈的辩论会进行得如火如荼,双方辩手时而妙语连珠,时而慷慨陈词,大家不时鼓掌叫好。这样的理论辩论会在该旅每周举办一次,党员轮流登台辩论。"学而思辩,才能学有所得。"该旅政委常宝田如是说。该旅在开展学习型党组织建设中,结合实际解难题,紧盯效果抓学习,开源引活水,成绩斐然。