加强人武部党委班子能力建设

坚持以科学发展观为指导,全面加强人武部党委班子能力建设,保证“打得赢、不变质”。是履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。人武部党委班子建设的好与坏直接影响人武部全面建设的质量,地位重要,责任重大。特别是当前军事斗争准备工作已进入实质性准备阶段,加强党委班子建设尤为重要。要使人武部党委班子成为政治坚定,思想统一,作风端正,组织严密,有凝聚力,有战斗力,经得起各种考验的坚强集体,就必须按照科学发展观的要求,不断加强和提高人武部党委班子的领导水平和决策能力,真正负起部队建设的领导责任。当前,一些基层人武部党委班子抓工作还不同程度存在工作指导不到位,工作标准不高的问题,特别是在贯彻落实科学发展观,按照要求指导开展武装工作上还存在一定差距。往往是对工作布置强调的多,检查指导抓落实少,下基层走马观花的多,扑下身子调查研究解决问题少。针对这些现象,作为人武部党委班子要着力解决三个方面的问题。     

以党建联创为载体 努力构建和谐团场

近年,农二师二十一团党委以“团、连两级党建联创”为载体,大力推进基层党组织建设,逐步形成了党委统领、支部组织、党员参与、社会认同的党建工作新局面,为团场经济社会协调发展、推进现代农业建设、构建和谐社会创造了有利条件。一、加强党建工作,推动各项工作二十一团党委把     

构建“十一五”和谐交通

2月22日,兵团召开交通工作会议。这次会议的主要任务是深入贯彻落实党的十六届五中全会、全国交通工作会议和兵团党委五届七次全委 (扩大)会议精神,按照全面落实科学发展观的要求,总结兵团交通“十五”期间及2005年的工作,研究部署“十一五”期间交通发展的目标和主要任务,安排2006年工作。兵团副司令员刘新齐出席会议并讲话。会议认为,坚持以科学发展观统     

解读和谐社会“和”的主要内涵

中华民族优秀传统文化博大精深、源远流长,其中“贵和”“仁者爱人”等伦理道德思想,深深根植于我国人民的实际生活,深刻影响着人们的思想观念和行为方式。党中央提出了“坚持以人为本,努力构建社会主义和谐社会”的工作重点,既是对我国优秀传统文化的传承和发展,更是对社会主义建设规律的新认识和执政能力的更高要求,同时也极大地丰富和发展了以人民群众为本的唯物史观,体现了我党的群众史观的立场、观点和方法的高度统一。由此可见,无论是中华民族传统文化,还是马克思主义,都一方面把人作为一切历史活动的主体,     

党务问答

问：在什么情况下成立党组?党委和党组有什么不同?党章第四十六条中规定：“在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中,可以成立党组。党组发挥领导核心作用。”在这些单位成立党组是     

加快和谐企业建设促进昌飞更大发展

“和”者,和睦也,有和衷共济之意;“谐”者,相合也,有协调顺和之意。简单地说,“和谐企业”是指构成企业系统中的各部分和要素处于一种相互协调的平衡发展状态,具有“依法治企、科学发展,公平协调、团结有序,诚信合作、安全效益,美化环境、服务社会”的基本特征,其核心是通过以发展推动和谐,以创新促进和谐,以公正求得和谐,以稳定保证和谐,以优秀的企业文化孕育和谐,达到企业的经济效益、社会效益与员工利益相统一,最终实现企业可持续发展。昌飞公司是我国直升机科研生产基地和航空工业骨干企业,承担着国防武器装备研制重任。作为我国直升机…     

建设经济而有效的国防工业体系打造和谐军工队伍

构建和谐军工属于国家软实力建设范畴前苏联的解体使得人们深刻地认识到:强大的国防力量并不意味着强大的国家,庞大的国防工业体系并不意味着坚强的国家后盾。前苏联强大的国防力量所显示的是硬实力,近乎一致的政策拥护率显示的是权力,庞大而门类齐全的国防工业体系意味着潜力,军事优先的政策体现的是国家意志。当硬实力与软实力脱节时,硬实力将大打折扣:kx=G,其中G代表综合实力,x代表硬实力,k代表软实力。当x一定时,k大于1则G大于x;k小于1则G小于x;k小于0则G为负实力(国家走向衰败)。就前苏联的情况而言,早期x较小,k值较大,G值较大;中期…     

改革造就和谐"新江州"

江州联合造船有限责任公司的前身是江西江州造船厂。江州造船厂建于1969年,1972年开始缓建。因此从一开始江州造船厂就存在着生产线不完善的问题。经过江州造船厂全体职工长期艰苦创业和努力拼搏,走军民结合的道路,克服了重重困难,在历史上也曾经创造了辉煌,为我国的海军建设、为工程兵的重要装备建设作出了重要贡献。在民品方面,我厂在上世纪80年代即建造了1500客位沿海双体客船和5000吨航行于无限航区的成品油船,这在当时国内也只有为数不多的几家船厂才能建造。至90年代初就开始按国际标准建造出口船,先后开发建造了出口东南亚和德国的各…     

培养官兵和谐心理的思考

运用心理学原理,从建立和谐社会、和谐军营的构思出发,提出了培养军人和谐心理的思想,探讨了和谐心理的界定、培养官兵和谐心理的必要性、官兵和谐心理的特征以及培养官兵和谐心理的途径等问题,对军队政治工作与军队心理建设有一定启示。     

对英语教学中情感教育的再认识

教学是师生之间共同进行的双边活功。心理学家罗查斯认为:“学习本身包括认知和情感两方面”。教学过程既是师生信息传递、交流的过程,也是情感交流的过程,更重要的是情感交流往往影响着信息的传递和交流。课堂教学如果忽视了情感交流,就无法形成和谐融洽的教学气氛,而导致教学