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李佳音 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(5):81-83
军队思想政治教育要适应和谐社会的要求,一方面深化调节,注重满足军人自身发展的需要,引导官兵建立与和谐社会相融合的人际关系;另一方面,运用“和”的思想解决矛盾和问题,达到对官兵负面思想的有效控制。 相似文献
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那顺 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(7):85-86
人的个性和谐发展是马克思主义的一条基本原理。培养人的个性和谐发展是21世纪教育的一个重要特征。也是深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要内容。 相似文献
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科学确立人民军队在和谐文化建设中的价值定位,是着眼履行新世纪新阶段我军历史使命的一种必要的、基础性的理论探索。本文从主导性与多样性的统一、特殊性与普遍性的统一、自主性与互动性的统一等角度,阐释了军队与和谐文化建设之间相互融合贯通的辨证关系。源远流长的武德文化传统从历史传承性、政治原则性和道德整合性三个维度,彰显出历久弥新的和谐价值。新形势下,人民军队要走在社会主义和谐文化建设的前列,就需要在高扬主旋律、和谐内部环境、促进军地和谐等方面发挥表率示范作用。 相似文献
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深层次贯彻落实科学发展观,应坚持思想引领、以人为本、统筹兼顾、安全和谐的原则,在更新发展理念、明晰发展思路、聚焦发展动力、提高官兵能力素质、促进全面协调可持续发展和健康发展上下功夫,见成效。 相似文献
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近些年来,总后党委和首长牢牢把握军队建设的新情况、新特点和新要求,坚持用科学发展观指导后勤建设,使现代后勤建设取得了新的成就。2008年是关键之年,一方面要深入学习贯彻党的十七大精神,进一步谋划好全军后勤的科学发展、和谐发展和安全发展;另一方面要进一步加强军事斗争后勤准备,促进各项战备工作的落实。 相似文献
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我国高校科学教育与人文教育不和谐现象具有多方面的原因。促进军校科学教育与人文教育和谐发展,必须转变观念,实现观念和谐;深化教育体制改革,实现制度和谐;调整学科和课程结构,实现学科和谐。 相似文献
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