优化专业课程体系培养创新型基建财务管理人才

如何培养创新型基建财务管理人才,关键在于准确界定人才模式、科学构建课程结构、合理设置专业课程、全面提高学员素质。     

中学实施研究性学习课程初探

2001年教育部颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>中,明确了基础教育课程改革的具体目标之一,就是要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手的学习精神,培养学生搜集和处理信息和获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.同时该<纲要>中在课程结构上要求中小学设置研究性学习课程.     

对师资队伍建设的分析与思考

对我院师资队伍建设现状进行了分析,主要从引进、培养与使用几个方面探讨了师资队伍建设中遇到的问题,并对解决这些问题提出了自己的意见和建议.     

关于构建模块化军事素质培养体系的思考

模块化军事素质培养体系的核心和特色是既相对独立又密切联系的6个“模块”;这6个“模块”分别在人才培养的不同阶段实施,达到阶段教育目的,并有机地整合成为一个整体,使人才达到最终的培养目标。     

军士生领导力培养问题研究

军士生的领导力培养对于提升准军士的综合素质能力、提高军队现代化建设和发展、增强部队战斗力具有重要意义。然而,目前军士生领导力培养存在一些问题,如缺乏主动培养意识、培养的科学性不强、培训方式单一、效果不佳等。本文从定向培养军士生领导力培养的意义、存在的问题和解决对策三个方面进行阐述,旨在为定向培养军士生领导力培养提供参考和借鉴。     

“大先生”型高校辅导员的时代内涵及培养路径研究

随着科技的发展社会的进步,高校教师如何做为学、为事、为人的“大先生”典范,是目前各大高校的研究重点,而高校辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量更是研究的重点目标。本文从在校大学生的思想特点出发,探究了“大先生”型高校辅导员的时代内涵以及培养途径,为高校培育优秀辅导员奠定了基础。     

论信息化条件下军事空间人才的能力及其培养

随着航天技术的兴起及其在军事领域的应用,战场空间得到了极大的延伸,空间已经成为夺取战场主动权的制高点,夺取制天权成为夺取其他制权的先决条件.军事空间人才将在未来信息化战争中发挥重大作用.本文着眼于为满足未来信息化战争需要,军事空间人才应具备的能力素质,研究这些能力的培养对策.     

我国指挥与控制学科发展的战略思考

根据近年来对我国指挥与控制科研、教学和装备现状调研分析的基础上,分析了目前指挥与控制工程面临的挑战,探讨了指挥与控制学科特征,并提出如何发展指挥与控制这一门新兴学科的建议.     

创新哺育生命 品质呵护生命——记航天机电康巴赛特高压容器分公司

“十五”期间,航天机电公司在积极发展汽车零部件主业、占领全国汽配业相当部分市场的同时,大力向新能源、新材料应用领域拓展,收购了康巴赛特高压容器分公司,选派了精兵强将,集中优势,注重科技创新,注重新品开发,为进一步做强做大新能源、新材料产业迈出了坚实的一步。     

创新教育理念 培养高素质军事后勤人才

教育理念是教育发展和改革的先导,对教育行为活动具有直接的引领和决定作用。创新教育理念是深化后勤院校教育改革、培养高素质军事后勤人才的先决条件。培养高素质军事后勤人才,需要确立人才为本理念、创新教育理念、开放教育理念和终身教育理念,并以创新的教育理念引领后勤院校教育改革。