建强“合成式”党委——山西某预备役团加强党委班子建设纪实

近年来,山西某预备役团着眼提高"双应"能力,抓住教育引导,把握关键环节,凝聚军地合力,大力加强"合成式"党委建设,充分发挥党委领导核心作用,有力地推动了部队建设科学发展。团党委被北京军区、省军区表彰为"先进团党委"。筑牢科学理念提高思想认识"合成式"党委是预备役部队建设的"领头羊"。如何凸现"合成式"党委的优势,在部队建设实践中充分发挥作用的平台,怎样搭建,对部队的     

我军成立初期人才选拔与培养的主要措施

南昌起义之后,我党充分吸收了大革命失败的教训,组建和掌握了一支属于自己的武装力量——中国工农红军,开始以武装斗争反抗国民党反动派。为了使这支武装力量在残酷的对敌斗争中能够生存并逐步壮大,我党十分注意红军队伍中各类人才的选拔与培养,初步形成了一套具有我军特色且实用性强的人才选拔培养体制。     

责任感使命感铺就的“依托”之路——清华大学国防生选拔培养工作纪实(上)

清华大学于1998年率先与军队签约开展依托培养军队干部工作。十多年来,学校着眼国防和军队建设大局,把国防生培养工作摆在重要位置,与总政选培办一起积极探索,不断创新,形成了秉承大学责任使命与服务军队建设发展、培养拔尖创新人才与满足部队特殊需求、强化高新科技素质与拓展军事指挥才能、发挥高校教育优势与整合部队培养资源相结合的人才培养模式。截至目前,累计选拔培养国防生1183名,已毕业补充部队665名,他们安心基层,扎实磨砺,充分发挥学业专长,在各自的岗位上展现了良好风采,90%以上立功受奖或评为各种标兵,涌现出覃文强、赵志升等一批全国全军先进典型。2007年,学校在教育部、总政治部召开的国防生培养工作会议上介绍了经验。军委、总部和教育部领导多次到清华大学视察,对学校国防生培养工作给予高度评价。2004年,时任军委主席的江泽民同志亲自回信勉励清华大学首届毕业国防生。2010年,胡锦涛主席视察部队时先后2次接见清华大学毕业国防生干部。     

创新性素质教育与研究生培养模式

本文从创新性素质教育的重要性入手,分析了研究生培养模式应贯彻的四个保障,进而通过中美研究生模式的比较,提出了我国研究生培养模式改进的方向。     

西点军校对学员领导力培养的几点举措

西点军校把对领导力的培养作为一项重要指标,学员在西点军校最大的收获就是领导力的提升.西点军校毕业学员之所以能在近现代政界、军界和商界的发展史上均书写过辉煌的篇章,是和西点教育理念中领导力素质的培养分不开的.在长期的教学实践中,西点总结了一套涵盖课程设计、教学方法、人际关系、激励约束机制、环境优化、历史战略和诚信教育等措施.     

军旅格言与战斗精神的培养

军旅格言突出揭示了历代军人以身报国,公而无私的爱国主义精神。是成功者实践与感悟的结晶,它对培养官兵战斗精神具有启迪作用、激励作用、警示作用、陶冶作用、指导作用和凝聚的作用。认真学习、研究、运用、实践军旅格言的深刻内涵关系,是广大官兵实现人生价值,培养战斗精神的力量源泉。     

科学发展观的理论品质

着重从科学发展观所具有的求真务实精神、自主创新精神、勇于实践精神和以人为本精神的角度,阐明科学发展观的理论品质,这对于在实践中领会科学发展观的精神实质,贯彻和落实科学发展观有着重要的意义。     

巧妙切入 相得益彰——在阅读教学中选择写作训练的切入点

听、说、读、写是语文教学应当培养的学生的最基本的能力,四者不能割裂开来.高中语言新教材的编写说明在谈到阅读与写作的关系时说:"在阅读训练中兼顾写作与口语交际."在此笔者结合自己的教学实践谈谈阅读教学中如何选择写作训练的切入点.     

化学课堂教学中“问题情境”创设的探究与实践

爱因斯坦曾经说过:提出问题要比解决问题重要。纵观科学发展的历史,不难发现,科学进步的历程就是人们在实践中不断提出问题、分析解决问题的过程。因而学会提出问题对创造思维的培养显得尤为重要。一、敢于提出问题当代英国著名哲学家卡尔.波普尔曾强调指出:”科学和知识的增长     

化学教学中如何提高学生素质

创新型社会需要创造型人才,创造型人才的培养,主要依赖于教育.基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中小学教师肩负着培养创造性人才的重任,因而,作为一名教师,我们应从学生的全面发展着想,从让学生终生受益的角度着想,在日常的教学中,细水长流式地对学生进行严谨的学习态度,良好的学习习惯的培养.