“沙漠惊雷”透视

“沙漠惊雷”出笼前后在海军陆战队的安东尼·津尼将军领导下,美军中央总部早在1997年11月份就开始制定海湾的作战预案。据美国一位参与预案制定工作的高级军官透露:美军研究了各种作战方案,包括持续轰炸、短期猛烈轰炸和“打、停、看”等备选方案。克林顿的高级助手们担心,长期轰炸期间若有停顿,不仅不会使萨达姆     

定出高额奖励计划 求助私营承包公司 美国征兵煞费苦心

前不久，美联社有一则报道说，对于美军征兵工作而青，2006年是个丰收的年度，因为当年包括陆军、海军、空军和海军陆战队等几乎所有军兵种都实现了本年度的征兵任务，而这些都要归功于美军不断采取的富有创意的招募手段和高额奖金刺激等激励政策；     

基于因果分析的作战计划评估技术

以信息系统五层评估框架为基础,提出了一种以作战效能为"果"、以系统效能为"因"的作战计划评估思想,给出了一种主从分析链系统效能指标构建方法,设计了一套多视图的作战计划辅助分析工具。应用表明,该方法可以有效发现作战计划中存在的问题,提高作战计划的可行性。     

组织边防军警民联防演练浅析

边防军警民联防演练,是新的历史条件下,发挥边防军警民整体优势,实现强边固防的重要途径,也是做好边防军事斗争准备的实际行动。因此,必须有组织、有计划地搞好边防军警民联防演练,确保一旦边境有事,能够有效应对各种突发情况。一、建立健全演练组织机构和参演力量编成边防军警民联防演练通常由导演部、指挥部、行动力量三个部分构成。一是导演部机构设置。导演部设导演和执行导演各1人,下设军事、政治、外事、保障四个组。根据演练课题需要,可采取上导下演或自导自演的方式进行演练。上导下演时,可由上一级边防委成立导演部;自导自演时,通…     

课堂教学的魅力在哪里

学校的教学活动90%以上在课堂.可以说,课堂教学活动是学校教育、教学的主要形式.学生在校的全部时间,绝大部分是在课堂上接受各学科教师的教育和指导.据研究资料表明,根据国家制定的教育计划,小学生六年中上课时间占学生在校活动总时间的87%以上.这说明学校的教育任务主要是通过课堂教学来完成的.现如今,素质教育的东风吹遍祖国大江南北,而真正实现这场变革的主渠道就在课堂教学.