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111.
哲学变革与创新性人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
李建群 《武警工程学院学报》2000,16(1):66-68
随着改革深化和市场化体系的逐步建立,教育的改革势在必行。教育变革的核心是教育思想、教育观念和教育体制的变革,其目标指向是培养具有创新意识和创新能力的人才。在教育变革的诸领域中,哲学教育对于创新性人才的培养具有重要的作用,但现行哲学理论及其教育方法必须进行深入的改革才能与社会发展的要求相适应。 相似文献
112.
刘金峰 《武警工程学院学报》2000,16(3):10-12
毛泽东军事思想对中国传统军事哲学主要从三个方面进行了继承和创新,即把“知彼知己”的传统战争认识论发展为毛泽东的军事实践认识论,把朴素军事辩证法发展为毛泽东军事辩证法,对传统军事伦理的继承与改造。 相似文献
113.
114.
哲学的本质是世界观和方法论,是指导各项科学事业发展的基础。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说,是唯物论和辩证法的统一,也是科学的世界观和方法论的统一。《实践论》《矛盾论》是毛泽东思想的标志性成果,是马克思主义世界观与方法论相统一的典范,是马克思主义与中国实际相结合的产物。学好习近平强军思想,必须下大力气掌握强军打赢的科学方法论,即要在思考和解决军事问题时坚决贯彻《实践论》《矛盾论》所蕴含的认识论和方法论原则,不断从中汲取科学智慧和理论力量,才能在工作中贯彻“知行合一”。 相似文献
115.
哲学是一棵常青的人类智慧之树 ,它是历代先贤圣哲对真善美执着追求的丰硕成果 ,它的生命深深植根于人类生活的沃土之中。作为真善美高度统一的马克思主义哲学 ,则是这棵大树上出类拔萃的新枝 ,它也必然随着现实生活的发展而愈益枝繁叶茂 ,绚丽多姿 ,显示出无比的生命力。很多同志都知道学习马克思主义哲学的重要性和必要性 ,但又苦于找不到好的学习方法 ,因此有畏难情绪。对此 ,谈一点粗浅体会 ,谨供参考。学习马克思主义哲学不能孤立地背诵个别词句 ,而要完整准确地掌握基本精神就内容而言 ,马克思主义哲学是由一个个基本原理和具体结论构… 相似文献
116.
何华 《武警工程学院学报》2003,19(3):22-24
人的生存境遇要求人们关注人文精神和人文素质。人文素质是对人及社会关怀的精神与能力。哲学及活动与人文关怀密切联系。哲学与哲学活动本身就是人文关怀。弘扬人文精神 ,努力提高人的人文素质 ,哲学能够起到不可替代的作用。在人文素质教育中 ,哲学能开启人的心智、良知和审美判断力。具体表现为 :哲学锻炼人的思维 ,培养人认识和理解世界的能力 ;哲学让人全面认识自己 ,培养人的人文关怀精神 ;哲学引导人的审美追求 ,培养人的审美判断力。 相似文献
117.
有人的地方就弥漫着种种情绪。情绪在工作中的好处常常显而易见,如高亢的工作情绪有“传染性”:办公室里的欢笑和愉快情绪能提升工作士气是毋庸置疑的;因工作成就而引发的兴奋和喜悦则会成为进一步努力的动力,进而诱发一个与个人与单位皆有利的正向循环。不过,情绪也是一把双刃剑,它的有害之处也常常相当严重:过度兴奋会局限人的思考和判断,进而导致轻率决策,或漏失重要的讯息;强烈的愤怒则会损及工作上的人际关系;不过,长期压抑愤怒和不满的情绪对个人的身心健康也深具杀伤力,有些疾病均与此种压抑愤怒的习惯有关。领导者对工… 相似文献
118.
119.
井冈山道路是中国共产党人在长期的斗争实践中创造和发展起来的。井冈山道路的形成,是马克思主义中国化的伟大尝试。这一历史过程给我们诸多启示和广阔的思考空间。研究井冈山道路的形成,只有坚持历史唯物主义的基本观点,才能得出符合历史真相的正确结论;只有坚持唯物辩证法的基本原理,才能找到揭示历史发展的客观规律;只有坚持马克思主义的方法论,才能弘扬历史传统的精神实质。 相似文献
120.
党的十八大以来,习近平总书记根据新时代中国特色社会主义国情,观照中国民主政治生活的势情,提出了一系列有关民主的新观点、新思想、新论断,形成了习近平关于全过程人民民主的重要论述。这一重要论述彰显了马克思主义哲学方法论意蕴,即以战略思维立足大视野,将中国民主的制度优势转变为治理效能;以历史思维揭示民主之路内生性演化,把握民主道路的前进方向;以辩证思维统筹兼顾,坚持全面推进和重点把握相统一;以创新思维实现理论创新,在实践构建全新民主话语体系。这一系列哲学方法论的自觉运用,是共产党人理论自觉、回应现实需要的必然要求,集中体现了马克思主义哲学的理论品格和内在精神实质。 相似文献