论边防情报学的哲学基础

边防情报学基本概念的形成和理论体系的建立为我们进一步研究边防情报工作的客观规律提供了理论依据.但究其根本,脱离不开我们研究客观世界的主客观一致的哲学理论基础.研究边防情报学基本理论的哲学根源,就是从哲学角度揭示出边防情报理论体系中主体与客体的辩证关系.     

万尼瓦尔·布什——从研究型大学走出的美国国防科技帅才

在第二次世界大战中,美国两个最大最成功的研究项目“雷达研制”和“原子弹研制”(通称“曼哈顿工程”)将联邦政府的主要投资吸引到该研究领域,并建立了新的联邦政府实验室和新的研究管理机制。这个结果与万尼瓦尔·布什(Vannevar Bush)的科技发展战略思想有关;     

军事认识的敏锐性

军事认识的敏锐性(the sensitivity of military cognition) 表明军事领域中认识(思维)主体见微知著、见显知隐、见此及彼、见寡及多的观察和思考能力的概念.这种敏锐的观察和思考一般都是在较短时间内甚至是迅即完成的.     

关于政工干部“十会”心理战法的思考

从未来战争需要出发,研究探讨了政工干部会积累心战知识、会运用心战原则、会使用心战方法、会组织心战训练。会进行心战动员、会组织心战防御、会组织心战进攻、会组织心战反击、会识别心战诡诈、会进行心战研究等“十会”心理战法。     

机会成本理论及其在军队工资福利待遇中的应用

机会成本理论是西方经济学中的一个主要理论,有着广泛的应用价值。在军人待遇中。西方发达国家充分地利用了机会成本的精髓,从而保证了军队能够招募到所需要的各种专门人才。而在中国军人待遇问题研究中,理论界对机会成本理论未能给予应有的重视,使得军人待遇理论存在着一定的缺陷。与此同时,缺少机会成本理论支撑的军人实际待遇,很难使从军成为一个有吸引力的职业,从而影响着部队的稳定。因此。必须加大军人待遇中的机会成本补偿。切实提高部队各类人员的待遇。     

从提高哲学思维能力入手进行素质教育的思考

素质教育的内容不管如何界定 ,其主旨可归结为两点 :一是要培养高尚的人格 ,是素质教育的方向 ;二是要提高综合智能 ,它是全面提高人的综合素质的核心 ,它在人的综合素质中居于首要位置 ,是素质教育的重点内容之一。换句话说 ,素质教育就是首先要引导学生重视如何做人 ,其次要引导学生如何应用掌握的知识做事。无论在人格的培养方面 ,还是在综合智能的提高中 ,哲学能力的培养都至为重要。所谓哲学思维能力即理性思维能力 ,是人类通过逻辑思维形式把握本质和普遍联系的能力。恩格斯曾对它的作用和重要性予以清晰表述 :“无论对一切理论思维多…     

Agent技术在决策支持系统中的应用研究

在作智能决策支持系统研究时,分析了几种Agent的工作原理及过程,综合利用智能界面Agent、流动Agent及信息Agent的良好特性,构筑了一个基于Agent技术的智能决策系统环境,综合地提出了一种新颖的决策系统研究方法。     

边防查控行为可诉性再研究——与《边防查控行为可诉性研究》一文商榷

边防查控是出入境边防检查领域中的一个难题。对边防查控行为可诉性的研究,是以边防查控的概念和性质的研究为基础和前提的,故本文分为三个部分：边防查控行为的概述、性质、可诉性研究。本文针对《边防查控行为可诉性研究》的观点,认为边防查控行为中有一部分是国家行为,且边防查控是公务协助行为,不属于行政强制措施。因而边防查控中的国家行为、刑事侦查行为不可诉,其他查控行为应可诉。     

归化制度研究

本文通过对多个典型国家归化制度的比较,概括了各国归化制度的一般规律和具有代表性的特殊情况,旨在为我国出入境管理部门识别和打击非法持用外国护照现象,提供有益的参考。