浅谈新课程中教师的教与学生的学

教学是教师传授和学生自主学习的共同活动.数学教学过程是教师与学生的交互作用的过程,体现在教师"设计"与"评价"以及学生"参与"和"反思",教师通过精心组织材料,引导学生观察、思考,指导学生学会和运用知识,对学生提出一定的目标,并对学生掌握知识、技能和技巧进行评价等:学生听取教师的讲解,按照教师指定的作业理解、巩固和运用所学的概念、定理、命题,灵活运用所学的数学知识解决问题等.     

用“等效观点”求解物理试题

物理试题所表达的物理过程,物理情景存在着千差万别,因而求解物理试题的方法也就因题而异,多种多样,各有不同。其中,用“等效观点”求解某些物理试题,清晰明朗,省时省力,事半功倍,不失为一种良好的方法,下面就几个方面加以说明之。一、用等效观点求解匀速运动问题例一,两金属杆     

如何培养学生观察细节以小写大

作为一名语文教师,在上写作训练课的时候,听到最多的就是学生说:“怎么写啊,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场,内容空泛笼统,不知所云。学生作文时之所以觉     

分房风波

我在基层担任政治主官六年 ,解决和处理官兵的思想问题很多。但四年前发生在某岛观通站的一件事 ,至今仍令我记忆犹新。那年临近春节 ,观通站即将进入节日战备值班 ,上级首长到站里检查战备情况和慰问部队 ,并宣布分房方案。凡符合随军条件并且家属已随军的都可以在城里分到住房 ,但已确定当年转业者不能分房。岛上军官中级别最高、兵龄最长的技师因确定当年转业而没有分到新房。他正情绪激动地找上级机关领导陈述理由时 ,装备突然接连发生故障 ,观通站的工作陷入瘫痪。因观通站很快将转入战备值班 ,上级机关指示 ,如不抢修装备 ,将给予技师…     

学习掌握“三个代表”重要思想中的科学世界观和方法论

辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,是马克思主义最根本的理论特征。“三个代表”重要思想,创造性地运用马克思主义世界观和方法论,分析当今世界和中国的实际,从宏观上提出解决问题的思路和办法,为全面建设小康社会。     

与时俱进、开拓创新的人才培养观

江泽民敏锐地把握时代发展的脉搏 ,洞察波澜壮阔的世界新军事变革 ,站在国际战略全局和国家发展大局的高度 ,着眼于解决“打得赢”、“不变质”两大历史性课题 ,深入思考我军军事人才培养问题 ,提出了有关军事人才培养的战略地位、目标、重点、环境和途径等一系列重要论断 ,形成了与时俱进、开拓创新的军事人才培养观     

论我国会计目标的选择

近年来随着对会计准则的研究,如何确立我国的会计目标特别是财务会计的目标的问题,日益引起人们重视。本文通过对“受托责任学派”和“决策有用学派”产生的历史背景以及我国当前实际经济环境的分析,论证了我国的会计目标应该是“决策有用性”。     

江泽民国际安全思想初探

90年代以来 ,以江泽民为核心的党的第三代领导集体 ,针对国际安全形势多样化、复杂化、综合化的新特点和霸权主义、强权政治的新发展 ,确立了综合安全思想 ,并积极倡导新安全观。在注重传统的领土、主权、军事等方面安全的同时 ,从战略高度上关注一系列“新安全”问题。同时 ,大力主张建立以“互利、互信、平等、合作”为核心内容的“新安全观” ,以取代以冷战思维为基础的霸权主义、强权政治的旧安全观。