构建唯物史观教育教学新路径——以“人口政策”为载体的“马原理”课程教学改革

唯物史观教育是高校思想政治理论课重要的教学目标和任务之一，唯物史观具有深刻性和抽象性，在教育教学过程中存在教学上的困境，学生理解的困难。以“人口政策”为载体，构建体现唯物史观的“马原理”课教育教学的理论路径和实践路径，使教材体系转化为教学体系、理论性与实践性相统一，实现了唯物史观的事实性与价值性统一。为“马原理”教学改革提供了新的思路和方法，对于深入探究“马原理”课教学的内在逻辑机理与教学实践路径具有重要意义。     

书面语在国际中文教育中的应用

书面词汇是现代汉语书面语表达的源泉，书面语词汇的正确使用是汉语学习者掌握书面语表达流畅能力的基础。书面语和口语二者属于不同语体，二者之间具有差异，主要包括语法不同、社会功能不同、表达方式不同、词汇系统使用不同、载体不同。从深度国际化角度而言，书面语教学、书面语能力的建构更具有重要意义。促进书面语在国际中文教育中的应用，要积极开展线上教学，教材大纲是核心环节，教师落实好书面语教学，学生要发挥好主体建构能力。     

智慧新警务视域下公安院校思政课教学特色探究

智慧新警务是广东公安根据创建平安广东的目标建立的基于新一代信息技术的具有“智慧”的智能化现代警务模式和公共服务模式，为社会治理现代化尤其疫情防控常态化时期的公安执法工作提供了前沿的科技支撑。在此以智慧新警务视域下的疫情防控常态化作为案例和背景，对公安院校思政课的教学特色进行探究。     

山东省军区组织新任职基层武装部长集训

正日前,山东省军区组织全省百余名新任职基层武装部长,在省人武学校组织军事和业务集训。集训以深化后备力量战斗力建设为抓手,采取个人自学、授课辅导、实际操作、作业考核等形式,着力推动强军目标向人武系统基层延伸,取得明显成效。一是紧跟职能发展设置集训内容。用3个月时间,完成军分区分散组训与省军区集中培训两个阶段的任务。突出基本法规、基本技能和新规定、新要求,科学设置军事理     

警勤连的小“老沙”

正"老沙"真名叫沙洪涛,今年才二十八,帅小伙一个,是沈空某师警勤连连长。平时为人随和、待人真诚,大伙都叫他"老沙"。俗话说,打铁还需自身硬。老沙深谙此理,他苦练军事技能,努力精通警卫专业"十八般武艺"。每天坚持对着镜子练半小时军礼、贴半小时墙根,每天一百个俯卧撑、一百个仰卧起坐、一百个马步冲拳……2011年3月,刚刚带完新兵连的老沙,家里传来父亲病重的消息,     

精品视频资源共享课现场录制技术研究

精品视频资源共享课是多媒体综合教学模式之一,是学生第二课堂学习的重要内容。对精品视频资源共享课拍摄前的准备工作、摄像机机位与拍摄技法、后期制作等问题进行了探讨。     

基于移动作战指挥中心的《消防通信A》课程实践教学改革

依托消防通信指挥车进行《消防通信A》课程改革,以技能和通信指挥训练为主线,强化和培养学员综合运用理论知识的能力.在介绍《消防通信A》课程性质、作战指挥中心通信枢纽在大型灭火救援现场的地位作用与功能的基础上,提出了课程改革的思路、主要内容,并设计了考核评定方案。     

大学英语四、六级考试最新改革特点及对策研究

2013年最新改革后的大学英语四、六级考试,在考试内容、分值比例和难度系数等方面都作了诸多调整,呈现出新的特点。结合此次改革特点和对某军校150名学员展开的问卷调查,提出三大对策：利用考试“反拔效应”,引发学员对于输出性技能的重视;充分重视翻译策略讲解,加强中国文化渗透;努力培养学员自主学习意识养成,提高学员自我听力训练量。     

复杂性视域下高校思想政治理论课教学评价

以复杂系统作为研究对象的复杂性科学,带来了一场思维方式的变革。复杂性理论体现出的方法论特征,超越了传统的还原论的思维定势,为推动思想政治理论课教学评价研究提供新的视角。在复杂性视域下,思政课教学评价需要一种范式转换,弃用将教学目标解析分化、并与预定指标机械对比的简单化操作,树立整体的评价观念,采用相对的价值标准,注重评价的过程属性。     

线索效应对生态教学改革的诠释

本文从心理学、教育学交叉融合的视角,对选择性注意中线索效应和生态教学改革方面进行了综合探讨,旨在通过课堂活动、教学对象、教学方法方面阐述生态教学的理念,使线索效应在教学活动中充分体现其优势效应。介于此,本文以期在提高生态教学质量和教学效果的基础上,更好地发挥教师的主导作用,创建良好学习情境,积极开发学生的潜能,加强学生综合素质的培养,优化组合教学方法,达到和谐、健康的教学,使学科交叉相容的优势体现出良好的教学效果,为教育教学的改革提出新的参考性建议。