在强化政治意识中提高党委决策水平

党委实施正确决策,是与党中央、中央军委保持高度一致,确保政令军令畅通的重大政治问题。敏锐的政治意识,是提高党委议事决策的层次和质量的基础,更是落实“三个代表”重要思想、保持党委决策正确方向的特殊要求。各级党委必须坚持不懈地强化政治意识,增强党委成员的政策观念、     

加强青年官兵人格意识培育

青年官兵的人格意识有着丰富的内涵,包括:军人个体人格意识、军队群体人格意识和国格意识。强化内省和实践锻炼是青年官兵人格意识培育的重要途径。     

强化"四种意识"夯实作风建设的思想基础

全面加强领导干部作风建设,应着力强化四种意识:强化学习意识,努力提高统领工作的本领;强化大局意识,确保政令军令畅通;强化自律意识,培养健康向上的生活情趣;强化公仆意识,积极为基层提供优质服务。     

习近平关于各民族交往交流交融重要论述的三维阐释

习近平关于各民族交往交流交融的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一论述基于马克思的社会交往思想，涵养于中国传统历史文化，承袭于党的民族工作理论与实践。该论述有其重要的时代价值，主要表现在有利于铸牢中华民族共同体意识，更好地促进各民族大团结，稳步推动各民族共同走向社会主义现代化。     

民族地区铸牢中华民族共同体意识的实践进路探析

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线和“纲”,是马克思主义民族理论中国化的最新成果,也是贯穿民族地区发展与稳定的一条主线,其具有的强大向心力和感召力,为民族地区工作凝聚了人心与力量,稳定了民族地区建设的社会环境,团结了民族地区发展建设的主体力量。民族地区铸牢中华民族共同体意识要从强化政治保证、增强文化认同、夯实物质基础、发挥制度优势等方面着力,不断推动党的民族工作高质量发展。     

中小学教师铸牢中华民族共同体意识教育实践途径探究

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂[1]。本文围绕中小学开展铸牢中华民族共同体意识实践活动,从已举办相关活动情况、活动实效、活动认知了解教师、学生不同群体和角度对铸牢中华民族共同体意识教育的认知进行的调查研究。集中总结了构建中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化的有效路径。本文认为应构建协同育人机制,形成爱国主义教育合力；挖掘当地教育资源,强化民族团结进步教育。     

铸牢中华民族共同体意识融入学校教育研究

铸牢中华民族共同体意识是党和国家在新时代民族工作的主线,这既是过往经验,也是时代要求。大学生正处于人生的摇摆时期,是迫切需要中华民族共同体意识培育的群体。由于少数民族地区的实际原因,民族地区学校教育正面对着意识形态斗争的复杂形势,所以应着力构建科学的教育教学体系,让主流意识占据决定性位置,多筹并举铸牢大学生中华民族共同体意识。     

坚持依靠基层、建强基层 切实增强基层自主建设意识和能力

习主席强调指出,要把指导帮建的着力点放在提高基层自建能力上。新修订的《军队基层建设纲要》一个重要创新点,就是专列一章对基层自主建设作出规范,明确提出"基层单位应当充分发挥主观能动性和创造性,全面搞建设、扎实打基础、反复抓落实"。可见,随着军队加快转型重塑,组织形态、编成结构、力量布势换代升级,对基层自主建设提出了新的更高要求。     

强化“成本”意识

成本,通俗地说,就是为实现某个目标所付出的代价,它反映的是投入与产出的关系。强化成本意识,就是要处理好投入与产出、代价与收获之间合理、恰当的比例。领导干部要适应和谐社会要求,树立与科学发展观相适应的正确政绩观,就必须确立和强化成本意识,科学把握成本,努力降低成本,才能不断提高工作效率和发展效率。强化决策成本意识。领导干部的重要职责之一就是要实现科学决策。科学决策讲的就是成本决策。部队搞建设谋发展需要人力、物力、财力和时间、精力的投入,这就需要领导干部科学统筹、搞好决策,多在低成本高效益上想点子,多在低投入高…     

人武干部要强化“六个意识”

人武部既是军队编制序列的一级军事指挥机关,又是同级地方党委的军事部和政府的兵役机关,是人民群众认识了解解放军的“窗口”和密切军政军民关系的“桥梁”。人武部的职能、地位、作用和面临的社会环境,决定了人武干部必须强化“六个意识”。(一)强化军人意识。人武部虽然接受双重领导,担负双重工作任务,但它毕竟是军队编制内的一个团级军事机关,干部都是现役军人,特别是在没有其他驻军的地区,人武部的形象就是群众心目中的军队形象,人武干部的形象就是群众心目中的军人形象。因此,每一名人武干部都要有很强的军人意识,牢记我军的性质、宗…