21世纪：战争离我们并不遥远 国防动员建设亟待加强

世纪之交,世界上发生了许多重大事件,如科索沃战争、美国袭击我驻南大使馆;李登辉抛出“两国论”,连战声称要研制远程导弹。新世纪伊始,宋楚瑜又称两岸是“准国际关系”,等等。这一连串的事件表明,战争离我们并不遥远。江主席洞察国际风云,强调指出:从现在的形势看,军事斗争的准备必须抓紧,我们爱好和平,维护和平,但要准备总有一天别人会搞到我们头上来,有备才能无患！经济建设是中心,国防建设也要     

中国人民为抗美援朝战争做出的重大贡献

中华人民共和国成立不久,美帝国主义武装侵略朝鲜,霸占中国领土台湾,并把战火烧到鸭绿江边,严重威胁中国的安全。中国人民在当时面临着各方面严重困难的情况下,高举“抗美援朝,保家卫国”的旗帜,进行了伟大的抗美援朝战争。抗美援朝战争从 1950年 10月 25日开始,至 1953年 7月 27日结束。在战争期间,中国人民在军事、政治、经济、外交等方面,同美帝国主义进行了不屈不挠的斗争,对赢得这场战争的胜利做出了巨大贡献。 一、中国人民组织志愿军入朝参战,打败了美国侵略者 1950年 10月初,中共中央和毛泽东根据金日成的请求和中国…     

民兵高炮分队对空作战的方法及训练

从近期几场高技术局部战争空袭作战情况看,敌人的空中打击具有同时间、多目标、全区域的特点。这就决定了民兵高炮分队在反空袭作战中,应充分发挥就近就地和地形、社会环境熟悉等优势,积极开展反空袭斗争。     

着眼边防军事斗争准备需要，大力加强司令机关建设

司令部担负着谋划指导军事建设和组织指挥高技术局部战争的重大历史使命。我区处在军事斗争的最前沿,负有更加艰巨的责任和使命。司令机关作为党委的助手和部队的头脑,必须站在世界军事革命发展的大背景下,加速改革创新,全面提高谋划指导和组织指挥能力。     

夯实参谋业务基础，提高综合素质

参谋队学员,培训时间紧,学习内容多、任务重,要想提高学习效果,必须着眼部队实际需要,将当前的学习同科技练兵和军事斗争准备结合起来。具体来说,必须培养三个方面的意识,搞好三个方面的学习,提高三个方面的能力。     

锻造预备役军官过硬的战斗精神

培育预备役军官战斗精神,增强投身军事斗争的使命感和责任感,是进一步强化预备役军官真打实备思想,强化敢打必胜的坚定信心和战斗热情,推进以军事斗争准备为中心各项任务全面落实的迫切需要。一、加大科学理论灌输力度,打牢战斗精神的思想根基预备役军官的战斗精神,来源于正确的世界观、人生观、价值观。抓战斗精神培育必须从思想教育抓起,用科学理论和革命精神武装预备役军官。搞好理想信念教育,强化对党忠诚、报效祖国的精神支柱。要针对预备役军官身处复杂社会环境、接受系统教育少、易受不良风气侵蚀影响的实际,通过不断创新形式方法,狠…     

努力把国防动员工作推向一个新的阶段

新世纪新阶段,全面建设小康社会和军事斗争准备不断深入发展的新形势,对国防动员工作提出了新的更高的标准和要求。我们必须认清形势,切实加强对国防动员工作的领导,认真搞好统筹规划,努力推动国防动员工作迈上一个新台阶。一、认清形势,充分认识加强国防动员工作的重大意义国防动员工作是军事斗争准备的重要内容,加强国防动员建设是增强应付战争和突发事件的能力,维护国家长治久安的战略举措。长期的实践证明,国防动员工作不仅是一项军事工作,而且是一项重大的政治、经济和社会工作;不但能产生军事效益,而且能产生巨大的政治、经济和社会效…     

适应应急作战特点加紧战区国民经济动员准备

应急作战参战力量多元精干,作战区域相对确定,作战规模灵活有限。然而,无论战争规模的大和小、持续时间的长和短、作战样式的虚”和“实”,都关系到军事斗争的战略全局,都需要充分发挥人民战争的优势,以强大的经济实力为依托,组织实施全民动员、军民一体保障,为作战提供强有力的后方支援。一、适应应急作战“规模有限、全局联动”的特点,经济动员必须预有准备应急作战战区国民经济动员,必须牢固树立“一盘棋”思想,充分认清辖区地域经济优势在全局动员中的特殊地位和作用,充分认清作战的极端复杂性和艰巨性,扎实准备,掌握主动,确保一有战事,…     

政工干部要提高六种能力

提高政工干部的能力素质,是加强党组织能力建设、实施人才战略工程的重要内容,也是推进军事斗争准备、提高部队整体建设水平的先决条件。从当前部队政工干部队伍的实际情况看,应着力提高六种能力。(一)提高管思想、抓教育的能力。政工干部首先是党务工作者,牢牢把握部队的政治方向、确保党对军队的绝对领导是其首要任务和根本职责。实际工作中,有的同志忙于日常事务多,做思想政治工作少;有的就事论事多,理性思考少,政治意识、大局意识和战略意识不够强;有的把训练和安全工作当做“硬指标”,把思想教育当做“软指标”,缺乏应有的工作力度;有…     

对军校开放式教学管理机制改革的思考

改革军校教学管理机制,是深化教学改革。推进教学现代化工程的重要内容。开放式教学相对于院校封闭式教学而言更加讲究“教学效果”和“教学目标”的高度一致。有利于军校现代教学科学化。顺应人才成长规律,适应信息科技时代教学特征,最终实现教育结构和教学资源配置的优化,进一步提高教学效益和质量,培养出符合军事斗争需要的新型军事人才。