全文获取类型
收费全文 | 5369篇 |
免费 | 6篇 |
出版年
2024年 | 57篇 |
2023年 | 145篇 |
2022年 | 97篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 44篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 36篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 114篇 |
2014年 | 510篇 |
2013年 | 506篇 |
2012年 | 308篇 |
2011年 | 333篇 |
2010年 | 289篇 |
2009年 | 318篇 |
2008年 | 334篇 |
2007年 | 297篇 |
2006年 | 334篇 |
2005年 | 432篇 |
2004年 | 213篇 |
2003年 | 222篇 |
2002年 | 244篇 |
2001年 | 238篇 |
2000年 | 96篇 |
1999年 | 52篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有5375条查询结果,搜索用时 14 毫秒
921.
一、落实先进性要求,必须围绕“特别坚定、特别过硬、特别可靠”的目标,切实把基层党组织建设搞坚强。党员要先进,组织坚强是关键。实践中,要做好三个方面工作:(一)抓住坚定理想信念这个根本,用党的先进性标准建班子、带队伍。坚定的理想信念,是确保党对军队绝对领导的思想基础。建让党放心的班子、带政治合格的队伍、育信念坚定的官兵,都必须抓住理想信念这个根本,这既是形势任务的需要,也是落实先进性的内在要求。坚持马克思主义的思想灌输和党的创新理论武装,深刻把握其中所蕴含的与时俱进、开拓创新的理论品质,解放思想、实事求是的科学… 相似文献
922.
认识模糊是造成战斗精神培育不经常的根本原因。战斗精神教育经常化,必须把握好基本要求与特殊要求的关系,切实把战斗精神教育作为部队教育的主题牢固确立起来。军队是要打仗的,战斗精神乃军队之魂。拿破仑认为,战场上的胜利有四分之三取决于精神因素。克劳塞维茨则把精神要素列为战略五要素之首。但是我军作为执行特殊任务的武装集团,战斗精神不仅仅体现在战场上,平时完成急、难、险、重任务,包括岗位创造一流的业绩,都需要战斗精神。分析近几年一些部队中战斗精神教育不经常的原因,其中固然有“仗打不起来”,当“和平官”、“和平兵”思想… 相似文献
923.
一、适应战备训练对战斗精神的新要求,政治工作要紧紧围绕“为什么要准备打仗,准备打什么样的仗,怎样准备打仗”这个重大问题,扎实抓好“强化战斗精神,提高打赢能力”主题教育,进一步增强官兵敢打必胜的勇气和信心。战斗精神作为军队总的精神面貌和气质特征的集中体现,是战斗力的重要组成部分,是克敌制胜的法宝。天下虽安,忘战必危。要紧紧围绕“为什么要准备打仗,准备打什么样的仗,怎样准备打仗”这个重大问题,根据战备训练工作对官兵战斗精神提出的新要求,认真抓好主题教育,引导官兵树立时刻准备打仗的思想。(一)挖掘教育资源,增强教育的… 相似文献
924.
925.
迅速发展的大众传媒手段,对人们的影响具有跨时空、跨学科和不分传播对象的特点,使得广大官兵的信息占有量大大提高,教育者与受教育者之间的知识差距也越来越小。这就要求思想政治教育不仅要更具时代感,更富知识性,而且要求教育者有更广阔的视野,认知水平要高出受教育者一筹。教育应走在受教育者已有认知能力水平的前面,不停顿地把受教育者的认知能力从一个水平引导到另一个新的更高的水平上来。思想政治教育者要开阔自己的教育视野,下述16个字既是有效途径又是基本要求。“笃学”与“广积”。这两者有着深刻的内在联系。“笃学”是前提,“… 相似文献
926.
2006年是军队体制编制调整改革最后一年,也是军转安置工作难度最大的一年。较往年相比,今年安排转业复员干部的数量大,属于组织确定的干部多,各种矛盾将更加突出。要切实加强组织领导,抓好军转干部的思想教育工作。各级党委、领导和政治机关应从贯彻党中央、中央军委战略决策,保持部队稳定的高度,充分认识做好转业复员干部思想教育工作的重要意义,克服畏难情绪和迁就照顾思想,把这项工作列入重要议事日程,摆上应有的位置,切实抓紧抓好。要认真贯彻全国军转会议精神,军以上机关要进一步加强对转业复员干部思想教育工作的组织指导,统筹安排扎… 相似文献
927.
战斗精神的培育是一个长期渐进的过程,在集中教育结束后,建立长效机制,实现其经常化、制度化,就成为当前部队建设面临的一个重要而紧迫的课题。坚持“四个纳入”,渗透于部队经常性的主要工作,贯穿于部队建设的全过程,是培育官兵英勇顽强战斗精神的必然途径。一、纳入部队经常性政治教育,为战斗精神的培育提供源源不断的精神动力。集中教育使官兵短时间内提高对战斗精神在未来战争中重要性的认识,了解掌握关于战斗精神的有关知识和要求,是非常必要的,在实践中也是很有效的。但战斗精神的培育更需要平时大量经常性的政治教育作支撑,为官兵持续… 相似文献
928.
929.
经常性教育是抓手。(一)把社会主义荣辱观基本要求引入教材,教育和引导广大官兵知荣知耻,增强荣辱意识,分清哪些是需要始终不渝地坚持的、哪些是需要旗帜鲜明地反对的,哪些是需要大力倡导的、哪些是需要坚决反对的,努力把世界观、人生观、价值观搞对头,把思想方法搞对头,把精神状态搞对头。(二)把社会主义荣辱观教育融入到“忠实履行新世纪新阶段我军历史使命”主题教育中,使思想道德内化为对党对国家对人民的无限忠诚,内化为想打赢、谋打赢的强大动力。(三)把社会主义荣辱观的内涵体现在第二课堂中,以时事政治的讨论激发爱国热情,以参加地… 相似文献
930.
有的放矢,正确认识和把握教育对象的思想变化思想政治教育的针对性实效性,源于对教育对象的正确认识和把握。我国社会生活中的“四个多样化”必然会引起官兵的思想观念、价值取向、心理素质、道德意识、处事原则等发生深刻的变化,呈现出许多新的特点。 相似文献