新安全观与科学发展观(下)——兼论推动国防建设与经济建设良性互动协调发展

(上接第2期)三、以新安全观和科学发展观为指导,围绕国家安全与发展战略目标,推动国防建设与经济建设协调发展(一)树立新安全观和科学发展观,推动国防建设与经济建设协调发展,必须在思想观念的转变上寻求新的突破。按照国家安全与发展战略需要,推动国防建设与经济建设协调发展,必须从保障完成我们党在新世纪推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务的根本需要出发,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和落实新安全观和科学发展观,适应世界新军事变革的趋势和我国社会主义市场经济发展…     

张世瑷院长率团访问美国

5月3日．公安部白景富副部长在公安部礼堂亲切接见我国第一支赴海地执行维和任务凯旋归来的维和防暴队全体成员．公安部副部长孟宏伟、纪委书记祝春林．政治部主任孙明山,公安部人事训练局．宣传局,治安局、外事局、装财局及武警学院有关领导参加了接见。     

路径依赖与国防科技工业安全

由于种种原因,导致了中国民用企业对国外高新技术产生严重的路径依赖。与此同时,国防科技工业对国外的高技术依赖程度也有所提高。在民用企业可以参与国防建设的今天,缺乏自主创新能力的民企的进入,势必会加大、加速国防科技工业对国外高技术的依赖。如何避免路径依赖给国防科技工业带来的风险,就成了亟待解决的课题。     

实现由"任务型"军工向"发展型"军工的转型

当前,在军工系统全力以赴确保完成军品任务的同时,按照科学发展观的要求,立足当前,着眼长远,认真总结军工发展的实践经验,深入反思过去军工发展模式存在的问题,着力研究解决制约军工发展的深层次问题,推动实现由“任务型”军工向“发展型”军工的转型,是摆在我们面前一项战略性课题。一、“任务型”军工的主要弊端所谓“任务型”军工,是对我国过去军工发展模式的一种概括,是指在长期实践中形成的单纯以军品任务为中心,一切围绕完成任务的发展理念、管理制度、体制机制和行业文化的总和。这种模式有这样几个特点:一是在发展理念上,单纯强调完…     

坚定不移地走自主创新道路

酌缡苎位蛩中财仁?甜菜碱和脯氨酸同时以相似的速度在叶片中积累。两者的主要差别在于降解速度显著不同。当胁迫解除后,叶片和根中的脯氨酸含量立即下降,而甜菜碱的含量基本上保持稳定。这说明脯氨酸的积累是植物对胁迫的暂时反应,而甜菜碱的积累则可能是永久性或半永久性的。甜菜碱代谢缓慢的特点,说明甜菜碱代谢调节主要受合成决定。此外,在菠菜中可能存在BADH的抑制因子,它亦可能参与甜菜碱的代谢调节,这也为寻找新的抗性基因提供了启示。4　展　望按照代谢“多条路线     

青年教师北航发展的希望

青年决定着国家的未来。培养和造就年轻一代的高技术人才,是国防科技工业的战略任务。本文尽管讲的是青年教师的培养问题,但是本文提出的对人才的认识、培养人才的方式以及建立培养人才的制度、机制和环境的观点,对于军工企业的人才建设工作都有很好的启发。     

预防为主构筑安全生产"四道防线"

“安全生产”、“安全第一”,这是各条战线、各个行业乃至每个企业永恒的主题。要创造平安企业,就必须从加强思想政治工作入手,坚持预防为主,构筑好安全生产的“四道防线”,安全生产才能事半功倍,取得实效。一、注重宣传教育,加强学习培训,构筑安全生产的思想防线思想是行动的先导。要真正树立安全第一的思想,增强安全生产的自觉性,就必须强化安全生产的宣传教育和学习培训,变“要我安全生产”为“我要安全生产”。一要加强安全生产的教育。各级党组织要把对职工的安全教育列入议事日程,坚持在布置政治工作的同时,安排班组每时段安全学习的…     

浅谈设问在诱发学生思维中的作用

在数学课堂教学中,激发和引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段.因为思维是客观事物在人脑中的概括和间接的反映,它是借助言语实现人的理性认识过程.亚里士多德曾说过:"思维从对问题的惊讶开始",为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计.教师如何在教学过程中精心创设问题情景,诱发学生思维的积极性,如何较有成效地启发引导促使学生思维活动的持续发展,从而有效地达到素质教育的要求.下面我从以下几方面来谈谈自己的一些粗浅认识,仅供同仁参考.     

数学教学中课堂情趣的创设

所谓课堂情趣,是指一堂课的思维情趣和趣味情趣的总和,正确运用情趣创造原则指导数学课堂教学,可以使课堂教学高潮迭起,妙趣横生,从而克服教学中的盲目性和机械性,从根本上改善数学学科枯燥乏味的负面特点,激发学生学习的内驱力和学习热情.那么怎样创造和谐、愉快民主、充满求知激情的课堂呢?从教师的主导作用及学生的主体作用来讲,需要把握"激情"的调控、问题情境的创设、教学中的语言等几个要素,现将具体的情况阐述如下.     

浅论杜甫诗歌的人民性

杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人.他以毕生精力从事创作,给我们留下了一千四百多首诗歌.杜诗的思想内容博大精深,深泛地反映了当时的社会生活,概括了整整一个时代的各种矛盾和本质问题.其中绝大多数的篇章,都是从人民这一角度出发而创作的.杜甫在对待人民的态度上,达到了他以前的诗人所不曾达到的高度.这就使他的作品具有高度的人民性,形成杜甫诗歌的重要特色.所以,在探讨杜诗的思想性的时候,应该着重探讨杜诗的人民性.杜诗的人民性表现在下列几点: